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【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法,正確的是( )

A. 生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B. 每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫

C. 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性

D. 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家

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【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗,請分析回答。

試管

實驗材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入___________,作為1號試管的 ______實驗。

(2)與2號試管相比,1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。

(3)唾液對淀粉的這種消化,屬于____________性消化。

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【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗,用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難。

1材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F。將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時。將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答:

1鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是________________。

2用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為__________________________________。

4蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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【題目】下列是運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是

A.英國科學(xué)家培育的克隆羊 B.美國科學(xué)家培育的超級鼠

C.愛德華茲締造的試管嬰兒 D.中國科學(xué)家培育的雜交水稻

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【題目】據(jù)考證,我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫。可因孔府家譜上沒有記載,一些史學(xué)家對此提出異議。利用你學(xué)到的生物學(xué)知識,若找到微子和孔子兩人的 ,則可以得到肯定的答案。

AX染色體 BY染色體 C常染色體 D顯性基因

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【題目】禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病,請從傳染病及其傳播的角度,分析回答:

⑴甲型流感病毒是導(dǎo)致禽流感的_________,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于_____________。

⑵禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)只包括____________________________。

⑶為了防止該病繼續(xù)傳染,將患者進(jìn)行隔離。從預(yù)防傳染病的措施分析,這屬于______________ 。

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【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時,利用綿羊進(jìn)行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如下表所示:

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

沒有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

患炭疽

請分析回答:(3分)

1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為_______。

2)乙組綿羊在實驗中的作用是_______

3)為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______

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【題目】天花病人痊愈后,一般不會再得天花病,這種免疫是

A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫

C. 計劃免疫 D. 不能確定

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【題目】呼吸時體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的原理是( )

A.擴散作用 B.滲透作用 C.主動運輸 D.離子交換

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【題目】下列屬于人體非特異性免疫的一項是

A.病原體進(jìn)入人體,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

B.侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁

C.患過麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會再患此病

D.接種牛痘可以預(yù)防天花

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