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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)包括、等。生物技術(shù)給人類帶來(lái)了 ， 同時(shí),也可能會(huì)帶來(lái)某些明顯的或潛在的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青少年膳食的建議，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是

A．主副食合理搭配，對(duì)蛋白質(zhì)和能量的需要量要比其他年齡的人大

B．纖維素很難消化，所以要多吃精加工的食物，少吃粗糧

C．葷素合理搭配，保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜、水果的攝入

D．喜歡吃的食物要多吃，不喜歡吃的可以不吃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注，以下做法不正確的是（）

A. 水果食用前用清水適當(dāng)浸泡沖洗或削皮

B. 買肉類食品時(shí)，要看是否有檢疫合格證

C. 買袋裝食品時(shí)，要看生產(chǎn)日期等信息，判斷是否過(guò)了保質(zhì)期

D. 發(fā)霉變質(zhì)的食品一定不能食用，但為了不浪費(fèi)，可以回收給農(nóng)民喂豬。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是__________，人與猿分界的主要標(biāo)志是人能______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生毒素，科學(xué)家將控制這一讀數(shù)合成的成功的導(dǎo)入棉中,獲得轉(zhuǎn)基因棉具有性能。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.肌細(xì)胞
D.白細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列陳述中哪些屬于事實(shí)（ ）

A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的

B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似

C.達(dá)爾文認(rèn)為：人是森林古猿進(jìn)化而來(lái)

D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，先向試管中加入適量的饅頭碎屑，然后按照如表設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

試管

①

②

③

④

清水或唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

溫度

37℃

37℃

0℃

0℃

A. 滴加碘液后不變藍(lán)的是②

B. ②④對(duì)照，可探究溫度對(duì)淀粉消化的影響作用

C. ②③不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. ③④對(duì)照，可探究唾液對(duì)淀粉的消化作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的起始器官是（　�。�

A. 胃、小腸、口腔 B. 口腔、小腸、胃 C. 口腔、胃、小腸 D. 小腸、口腔、胃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中為保持良好的情緒，可以采用（　�。�
A.找知心的朋友大吵一場(chǎng)
B.如果有車可以到高速公路上開(kāi)快車宣泄一下自己的情緒
C.可以適當(dāng)?shù)暮染疲偎挥X(jué)
D.可以找親人訴說(shuō)煩惱

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同步練習(xí)冊(cè)答案