科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
B | 3 | 無(wú)水 20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
D | 3 | 水淹沒種子 20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌引起的,將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)。其中,燒瓶甲加熱煮沸后用棉塞塞緊瓶口,冷卻至24℃,乙瓶冷卻至24℃后,不加棉塞,兩瓶肉湯放在同一環(huán)境中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:?
(2)甲瓶與乙瓶對(duì)照,加上消毒棉塞的目的是: 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:瓶肉湯容易變質(zhì),瓶肉湯不容易變質(zhì)。
(4)根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論是: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在探究甲狀腺激素能否促進(jìn)蝌蚪發(fā)育時(shí),設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).依據(jù)這兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),都使用了相同的玻璃缸2只,分成A、B兩組,各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑;破壞B組蝌蚪的甲狀腺,其食物中不加入甲狀腺素制劑.
方案二:A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑,B組蝌蚪的食物中不添加甲狀腺素制劑.
請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
(1)方案一中,A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞,但是由于食物中補(bǔ)充了_____,所以_____(填能或不能)發(fā)育為青蛙.B組蝌蚪因?yàn)榧谞钕俦黄茐,所?/span>_____(填能或不能)發(fā)育成青蛙,說(shuō)明蝌蚪發(fā)育所需的甲狀腺素是由_____分泌的.
(2)方案二中,A組蝌蚪能發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅般大;B組蝌蚪_____(填能或不能)正常發(fā)育.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明調(diào)節(jié)生物生長(zhǎng)發(fā)育的激素含量_____(填過(guò)高、正常或過(guò)低)對(duì)個(gè)體也不利.
(3)方案二中,B組的作用是_____.
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【題目】某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小魚滅菌后放在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái),乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了,再過(guò)十多天,小魚腐爛的尸體也不見了,甲組小魚保存完好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 , 小魚的尸體被和分解成了、和 , 這些物質(zhì)又能被吸收和利用,制造 , 對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
(2)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小魚?
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【題目】下列哪種生命現(xiàn)象與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)( )
A. 正常人的血糖含量能保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 胰腺分泌胰液消化多種食物成分
C. 青春期男孩女孩身高迅速增長(zhǎng)
D. 人在受驚嚇時(shí),心跳加快,血壓升高,面紅耳赤
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【題目】閱讀下面的資料,回答問(wèn)題.
拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬(wàn)年到1000萬(wàn)年前,是人類的遠(yuǎn)祖,我國(guó)云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過(guò)拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國(guó)南方的巨大猿類化石。它是人類進(jìn)化中的一個(gè)旁支,除中國(guó)外,在印巴次大陸還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)種。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。
(1)請(qǐng)概括出這段文字中所包含的2條觀點(diǎn):
①____________________________________________________ 。
② __________________________________________________ 。
(2)請(qǐng)列舉出這段文字中的2條事實(shí):
① __________________________________________________ 。
②___________________________________________________ 。
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【題目】同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是___________。在這個(gè)時(shí)期,男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象,分別是___________、___________ 。青春期是同學(xué)們一生中___________和___________的重要時(shí)期,因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。
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【題目】關(guān)于生物的分類單位,下列說(shuō)法正確的是( )
A.種是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系較近
B.同科單位比同種單位的生物具有更多的共同特征
C.同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量少
D.生物分類單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種
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