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【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中 ,屬于非生物部分的是( )

A. 陽光 B. 小麥 C. 細(xì)菌 D. 蚜蟲

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【題目】某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在,進(jìn)行了如下實驗:

①準(zhǔn)備甲、乙兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,其中將甲組進(jìn)行高溫消毒。

②將兩套培養(yǎng)皿同時放在教室內(nèi),并將甲培養(yǎng)皿蓋打開,5~10分鐘后再蓋上,乙培養(yǎng)皿蓋不打開。

③將兩套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)。

④每天觀察一次兩套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化,并記錄。

請根據(jù)以上實驗回答下列問題:

(1)在以上實驗中,將甲培養(yǎng)皿蓋打開,暴露在教室的空氣中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。乙培養(yǎng)皿在實驗中起_____作用。

(2)牛肉汁在實驗中的作用:為細(xì)菌的生存提供水分、_______。

(3)請你預(yù)測這個小組的實驗現(xiàn)象:_____培養(yǎng)皿中有菌落形成。

(4)請指出實驗設(shè)計中不足之處___________________________。

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【題目】“更無柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是( )

A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 D. 生物對刺激的反應(yīng)

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【題目】下面有六種常見的植物,請回答有關(guān)問題。

①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹

(1)請將這六種植物分為兩大類(每類至少包含兩種植物):一類是________(填標(biāo)號);另一類是_______ (填標(biāo)號)。

(2)上述植物中沒有根莖葉分化的是__________(填標(biāo)號)。

(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒有果實的是__________(填標(biāo)號)。

(4)上述植物中屬于被子植物的是________(填標(biāo)號)。

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【題目】下列不屬于共生現(xiàn)象的是( 。

A. 地衣中的真菌和藻類 B. 人體腸道大腸桿菌制造維生素

C. 生活在牛胃中幫助消化的菌類和牛 D. 生活在人的小腸中蛔蟲

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【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中,正確的是()

A. 細(xì)胞是構(gòu)成所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 一粒種子能長成參天大樹是細(xì)胞分裂的結(jié)果

C. 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 玉米種子細(xì)胞中有20對染色體,萌發(fā)時細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞還是20對染色體

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【題目】構(gòu)成下列左側(cè)器官的主要組織是哪一類?用線連起來。

①血液 A. 上皮組織

②大腦 B. 肌肉組織

③皮膚組織 C. 神經(jīng)組織

④平滑肌 D. 結(jié)締組織

________________________________________

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是()

A. 癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D. 生物體的生長、發(fā)育是通過細(xì)胞分裂、生長、分化來實現(xiàn)的。

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【題目】細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的________,細(xì)胞的生長使細(xì)胞的________。但細(xì)胞不能無限長大。細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生了不同的________。細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都________,而且新細(xì)胞核與原細(xì)胞所含有的________也是一樣的。

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【題目】沼氣的主要成分是________可以燃燒,但不污染環(huán)境。在無氧條件下,利用微生物將有機(jī)物制成沼氣的過程 ,叫作沼氣發(fā)酵。

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