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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣污染物主要來(lái)自人類的各項(xiàng)活動(dòng),因此,_____是防治大氣污染,改善空氣質(zhì)量的根本措施。此外,植物有吸附和吸收各種有害污染物的功能,大面積的樹林對(duì)空氣的凈化效果尤為顯著。____是防治大氣污染的有效措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從食品安全的角度出發(fā),下列食品中不應(yīng)該在市場(chǎng)上出售的是( )

A.有蟲眼的青菜B.未洗凈的土豆

C.未包裝的大米D.未經(jīng)檢疫的豬肉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,人起控制作用的是( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C. 淡水生態(tài)系統(tǒng)D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”下列現(xiàn)象中與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是( )

A. 枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉B. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變的疏松、肥沃

C. 荒漠中仙人掌的葉特化為刺D. 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】西紅柿原產(chǎn)于南美洲,原名“狼桃”。傳說(shuō)有毒,從未有人敢吃它。到了17世紀(jì),法國(guó)畫家在畫“狼桃”時(shí),想“狼桃”有毒嗎?它如此好看,可能沒毒。禁不住誘惑,冒著生命危險(xiǎn)吃了一個(gè),然后他躺在床上等死,好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了, 他居然沒死!他把事情告訴了別人。人們驚呆了,番茄無(wú)毒的消息震動(dòng)了西方,并迅速傳遍了世界。請(qǐng)回答:

⑴畫家“提出問(wèn)題”的是___________________________________?

⑵畫家“作出假設(shè)”的是_________________________。

⑶畫家“作對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的是_______________________________。

⑷畫家“表達(dá)交流”的是__________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】截至2018年5月15日,公安部?jī)和й櫺畔⒕o急發(fā)布平臺(tái)“團(tuán)圓”系統(tǒng)共發(fā)布 3053名兒童失蹤信息,找回兒童2980名,找回率為97.6%。在鑒定孩子與家長(zhǎng)時(shí)最有效 的方法是檢查DNA。在鑒定時(shí),下列樣本可以成功的是( )

A. 血漿B. 紅細(xì)胞C. 白細(xì)胞D. 血小板

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列青春期的中學(xué)生所做的事情中,不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A. 積極參加文體活動(dòng)B. 不和異性同學(xué)一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)

C. 作息規(guī)律,均衡營(yíng)養(yǎng)D. 努力克服心理矛盾,必要時(shí)尋求幫助

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌!嘞x不易捕,黃口無(wú)飽期!燎谌,母瘦雛漸肥!痹(shī)中涉及的生物學(xué)知識(shí)描述不正確的是( )

A. 詩(shī)中涉及的食物鏈?zhǔn)牵呵嘞x、燕子

B. 燕子的雛鳥剛孵出時(shí)身體裸露、眼未睜開,屬于晚成雛

C. “青蟲”是菜粉蝶的幼蟲期,屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 詩(shī)中描述的繁殖行為主要是育雛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人蛔蟲是人體最常見的腸道寄生蟲之一,尤其是兒童,寄生于人體小腸內(nèi),引起蛔蟲病。關(guān)于人蛔蟲說(shuō)法不正確的是(

A. 人蛔蟲寄生在人體內(nèi)吸取人的營(yíng)養(yǎng),使人營(yíng)養(yǎng)不良,面黃肌瘦

B. 由于人蛔蟲在人體的消化道、胃里的繁殖、活動(dòng),使人常感覺肚子痛、胃痛

C. 預(yù)防蛔蟲病應(yīng)注意飲食衛(wèi)生,注意飯前便后洗手

D. 成熟的雌蟲和雄蟲在人的胃里交配產(chǎn)卵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲通過(guò)視覺或感光器官趨向光源的行為稱趨光性。生活中我們發(fā)現(xiàn)不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。那么所有的昆蟲都有趨光性嗎?為了探究這個(gè)問(wèn)題,生物小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

提出問(wèn)題:所有的昆蟲都有趨光性嗎?

作出假設(shè):不是所有的昆蟲都有趨光性。

設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn):

①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各1只。

②把這5只昆蟲放在一個(gè)暗室內(nèi),之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光,一段時(shí)間后觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3~5次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過(guò)去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有趨向光源。

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠科學(xué)嚴(yán)密,最主要的問(wèn)題是_____。

(2)重復(fù)實(shí)驗(yàn)3~5次的目的是_____。

(3)如果對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)之后仍然觀察到上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,那么你得出的結(jié)論是_____。

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