科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)1:用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。
實(shí)驗(yàn)2:接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò),大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)3:再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
實(shí)驗(yàn)4:最后,還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。
請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1、2說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,這是_____行為。
(2)實(shí)驗(yàn)3說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)_____,對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是_____行為。
(3)蟾蜍是兩棲動(dòng)物,利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力與爬行動(dòng)物比_____(較強(qiáng)/較弱)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物圈中各種生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.各自獨(dú)立、彼此互不相干B.沒(méi)有明確界限、彼此相連
C.開(kāi)放的而不是封閉的D.相互滲透、構(gòu)成統(tǒng)一整體
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【題目】蘋(píng)果在溫暖的環(huán)境中放久了會(huì)逐漸變“糠”,重量減輕。其主要原因是( )
A.蘋(píng)果蒸騰作用散失了較多水分B.蘋(píng)果內(nèi)部被細(xì)菌、真菌分解掉了
C.蘋(píng)果呼吸作用消耗了部分有機(jī)物D.蘋(píng)果中細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)停止
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【題目】菜農(nóng)發(fā)現(xiàn)種的青菜葉小發(fā)黃,便追施氮肥。幾天后,青菜長(zhǎng)勢(shì)好轉(zhuǎn),葉色變綠。這說(shuō)明含氮無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的( )
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞死亡D.細(xì)胞分化
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【題目】下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物B.家鴿的呼吸器官是肺和氣囊
C.家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼D.獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈
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【題目】關(guān)于下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵B.家兔有發(fā)達(dá)的盲腸,有助于消化植物纖維
C.蚯蚓生活在土壤中,依靠肺進(jìn)行呼吸D.河蚌外套膜的分泌物形成貝殼,起保護(hù)作用
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【題目】我國(guó)《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中關(guān)于道路交通安全違法行為記分分值明示,飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的一次記12分。酒后身體會(huì)失去平衡,運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確。這主要是因?yàn)榫凭樽砹笋{車(chē)人的( )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
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【題目】每年的6月6日為世界愛(ài)眼日。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視的人數(shù)居世界之首。下列措施中不能預(yù)防近視眼的是( )
A.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)控制眼睛與書(shū)本的距離B.看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺
C.發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡D.堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操
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【題目】下列四組動(dòng)物中,屬于軟體動(dòng)物的是( )
A.蛇、壁虎B.蝸牛、烏賊C.蚯蚓、魷魚(yú)D.蛔蟲(chóng)、章魚(yú)
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