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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣相比沒(méi)有氧氣。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年冬天,流感肆虐全國(guó),醫(yī)院兒科爆滿。20181月,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),據(jù)介紹,這次爆發(fā)的流感,除了有乙型流感感染的病人外,還合并了甲型的幾個(gè)亞型病毒的感染,比如甲型H3N2、甲型H1N1.流感患者的臨床表現(xiàn)主要有發(fā)熱、頭痛、乏力、咳嗽等。所幸的是,截止到1月中旬,病毒還沒(méi)有發(fā)生變異,也沒(méi)有產(chǎn)生新的耐藥性。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:

1)從傳染病的角度來(lái)看,引起這次流感的甲型H3N2、甲型H1N1病毒、乙型流感病毒都屬于_____。這些病毒是由_____外殼和內(nèi)部的_____組成。

2)如果甲型H3N2病毒侵入人體后,首先人體的第一道、第二道防線會(huì)起到防御作用,其中分布在血液、組織、器官中的_____,可以將侵入人體的甲型H3N2病毒吞噬消化。

3)為避免傳染病的進(jìn)一步擴(kuò)散,各校紛紛采取措施進(jìn)行預(yù)防,如給教室進(jìn)行紫外線消毒或給地面噴灑消毒液等,這種預(yù)防措施屬于_____。有的老人到醫(yī)院注射相應(yīng)的疫苗進(jìn)行預(yù)防,注射的疫苗從免疫的角度來(lái)看,相當(dāng)于_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】麒麟山公園是三明市民經(jīng)常去的公園之一。公園樹(shù)木蔥郁,綠草如蔭,蜂蝶飛舞,鳥(niǎo)叫蟬鳴。園區(qū)內(nèi)小溪邊的朽木上長(zhǎng)著許多蘑菇,池塘中棲息著不少浮游動(dòng)植物、魚(yú)類,經(jīng)常還可看見(jiàn)白鷺(捕食魚(yú)類的一種鳥(niǎo))的身影。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫(xiě)出公園中的一條食物鏈_____

2)題中描述公園中的分解者是_____。公園中的蝴蝶和蜜蜂之間屬于_____關(guān)系。

3)鳥(niǎo)叫蟬鳴所需的能量,最終都來(lái)源于_____。

4)麒麟山公園是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng),隨著環(huán)境的不斷變化,各種生物的數(shù)量也在不斷地變化,但在一般條件下,該系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫和傳染病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.進(jìn)行器官移植時(shí),移植到患者體內(nèi)的異體器官屬于抗原

B.免疫總是對(duì)人體有益,人體的免疫能力越強(qiáng)越好

C.非特異性免疫對(duì)多種病原體都有防御功能

D.患流行性感冒的病人屬于傳播疾病的傳染源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙具有驚人的捕食昆蟲(chóng)的能力,是莊稼的保護(hù)神。但有些人為了賺錢(qián),大量捕捉青蛙,造成生態(tài)失衡,農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)成災(zāi)。你能分析回答下列問(wèn)題嗎?

1)青蛙生存的適宜環(huán)境是怎樣的?_____。

2)保護(hù)青蛙刻不容緩,為此,你應(yīng)該怎樣做?_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在有性生殖過(guò)程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是(

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,則該受精卵發(fā)育成的胎兒( 。

A.男孩B.女孩C.同卵雙胞胎D.不一定是女孩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不能遺傳的變異是指(  )

A.基因突變引起的變異B.單純由環(huán)境引起的變異

C.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變而引起的D.由于環(huán)境的變化引起了遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究動(dòng)物先天性行為活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):

提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是在十字花科植物(白菜、卷心菜、油菜、小蘿卜等)的葉片上出現(xiàn),而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

(1)做出的假設(shè):____。

(2)制定計(jì)劃:菜青蟲(chóng)的來(lái)源

第一種方法是:去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng);

第二種方法是:去白菜地里捕捉剛孵化的菜青蟲(chóng)。

以上獲得菜青蟲(chóng)的方式,你的選擇是哪一種:_____。你的理由是:_____。

(3)實(shí)驗(yàn)變量:你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?____

(4)每一組選用的菜青蟲(chóng)數(shù)量不同:a.用1-2只菜青蟲(chóng);b.用10只菜青蟲(chóng)。正確的選擇是___,理由是____

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:____。

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