A. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者

B. 通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳

C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D. 碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)

（1）該實驗的實驗變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是__________。

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動裝片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A．③一①一②一④ B．④一③一②一①

C．③一①一④一② D．③一④一②一①

（1）從表中分析華北地區(qū)造成沙塵暴的原因。

（2）聯(lián)系實際提出治理沙塵暴的方法。

（3）如果在北方的草原地區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)和恢復(fù)，那么生活在草原的鹿的數(shù)量將會 （ 填 “增多”或 “減少”）當(dāng)鹿群個體數(shù)大量增加后草的數(shù)量將會 （ 填 “增多”或“減少”）這就是生物因素對生物生活的影響。

一小時前，你匆匆走出家門，直奔考場。路邊盛開著色彩繽紛的鮮花，陣陣花香撲鼻而來，走到十字路口，突然傳來刺耳的喇叭聲，原來是紅燈亮了，你馬上停住了腳步。

（1）過馬路時，你能夠看到紅燈亮了，是因為光線經(jīng)過［④］_______的折射，成像在了視網(wǎng)膜上，通過視神經(jīng)最終傳到____________________形成視覺。

（2）過馬路時，你能夠聽到喇叭聲，是因為聲波引起鼓膜震動，刺激了［⑨］______內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終形成了聽覺。

（3）我們看到紅燈停、綠燈行，這是一種_______________反射。

（4）在上面甲和丙兩個圖中相當(dāng)于圖乙反射弧的［1］感受器的是_____________。（填序號）

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____________的過程其結(jié)果是使細(xì)胞的____________增多。

（2）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于____________組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____________。

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是照光部分變 ，遮光部分不變色，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)象還可以證明 是光合作用的必要條件。

A. A B. B C. C D. D

A．蕨類植物 B．藻類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物

A．魚 B．羊 C．牛 D．豬