科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】決定人體有耳垂和無(wú)耳垂這種性狀的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜上 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核內(nèi) D.線粒體中
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【題目】人的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化,可以形成( )
①上皮組織 ②肌肉組織 ③結(jié)締組織 ④神經(jīng)組織.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()
A. 過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
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【題目】在某一時(shí)刻檢測(cè)某一器官的動(dòng)脈和靜脈中的血液成分,結(jié)果成分中氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖所示,則該器官是()
A. 腦 B. 肺 C. 腎臟 D. 小腸
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【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說(shuō)法不正確的是()
A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 腎單位由②③④組成
C. 血液通過(guò)③后,尿酸、尿素減少,血液變成靜脈血
D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①
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【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)問(wèn)該小組同學(xué)探究的課題是( )
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色
C. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
D. 探究鹽酸和溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
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【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩是狀況令人擔(dān)憂(yōu)。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多,早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。下圖顯示,不同人群中每天攝入的食物比例是不同的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中_____________和______________的攝入量較正常人偏多。
(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患_____________病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中____________的重要成分。
(3)我們每天都吃較大比例的谷類(lèi)食品,因?yàn)楣阮?lèi)食品中的____________是人體主要的供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是______________。
(4)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開(kāi)藥,而是建議他多吃______________食物。
(5)我們應(yīng)做到合理營(yíng)養(yǎng),合理營(yíng)養(yǎng)是指__________而____________的營(yíng)養(yǎng)。
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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B. 在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體
C. B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒(méi)有進(jìn)行光合作用又沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用
D. C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
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