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【題目】某學(xué)校在組織教職員工體檢時,發(fā)現(xiàn)有4名教職員工分別患有肺結(jié)核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是
A.痢疾B.甲型流感
C.肺結(jié)核D.急性闌尾炎
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【題目】子宮的生理作用包括 ( )
①受精的場所 ②胚胎發(fā)育的場所 ③分泌雌性激素 ④定期發(fā)生月經(jīng)的地方
A. ①②③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時,做了如圖所示的裝置(甲、乙).甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的是30%的食鹽水,兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條,請分析回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于_____(填“吸水”或“失水”)狀態(tài),就如同右邊A和B圖中的_____圖的細(xì)胞.
(2)_____燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮,這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度_____(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度,而使細(xì)胞不斷_____(填“吸水”或“失水”)的緣故.
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【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動,請要析回答:
(1)綠色植物通過光合作用,將環(huán)境中簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物,同時將光能轉(zhuǎn)化為 , 在生態(tài)系統(tǒng)中通過傳給其他生物,在這個過程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能,使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體.
(2)觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松,有很多氣室;結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中;以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的 , 又使容易到達(dá)葉肉細(xì)胞,發(fā)達(dá)的[]([]中填結(jié)構(gòu)代碼,橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱)能及時運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對植物產(chǎn)生氧的影響”.用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.①據(jù)圖分析,在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動是 . ②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃,推測含鎂的無機(jī)鹽與合成有關(guān),經(jīng)查閱資料得到證實(shí).③在C點(diǎn),培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧(填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.
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【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜,選取其中一片葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗(yàn).請分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_____.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用.
(3)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中_____部分變藍(lán),說明該部分含有_____.
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件.
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