相關(guān)習(xí)題
 0  126736  126744  126750  126754  126760  126762  126766  126772  126774  126780  126786  126790  126792  126796  126802  126804  126810  126814  126816  126820  126822  126826  126828  126830  126831  126832  126834  126835  126836  126838  126840  126844  126846  126850  126852  126856  126862  126864  126870  126874  126876  126880  126886  126892  126894  126900  126904  126906  126912  126916  126922  126930  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A.家鴿前肢變成翼,適于在空中飛翔

B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵

C.鯽魚(yú)身體呈紡錘形,用鰓呼吸,適于在水中生活

D.蚯蚓生活在土壤中,依靠肺進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖及獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( )

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分27秒

1分46秒

54秒


A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越少
B.在A,B,C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)越少
C.小鼠用時(shí)越來(lái)越少,說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)
D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記迷宮路線

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下哪項(xiàng)措施不利于保護(hù)環(huán)境( )

A.保護(hù)生物多樣性 B.治理工業(yè)"三廢" C.維護(hù)生態(tài)平衡 D.過(guò)度放牧

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生命起源的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有 關(guān)生命起源的問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分有哪些。這些物質(zhì)是從哪里來(lái)的
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同?
(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各成分形成有機(jī)小分子,第二步是由形成的 ,第三步是由形成 , 并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。
(4)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的變異都是由環(huán)境引起的,不能遺傳給后代。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題;

(1)你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] , 它的分泌物通過(guò)導(dǎo)管注入小腸,對(duì)起乳化作用.
(2)小明今天中午吃了米飯和牛肉,其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[] 內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化,米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化.
(3)觀察如圖可知,消化道中最長(zhǎng)的一段是[] , 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
(4)食物和氣體的共同通道是[]

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是;
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是
(3)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿;
(4)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的(填“m”或“n”)端.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體造成危害。請(qǐng)據(jù)圖分析。

(1)PM2.5 顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺。當(dāng)肋間肌和膈肌處于狀態(tài),胸廓擴(kuò)大,氣體被吸入。一旦粘著在肺泡上,干擾肺部的氣體交換,可能引發(fā)肺部疾病。
(2)PM2.5 顆粒物可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,經(jīng)過(guò)血管b(填血管名稱(chēng)),最先到達(dá)心臟的3左心房,進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾病。
(3)血液從血管d經(jīng)過(guò)5流至血管c時(shí),由于腎小管的作用,使c和d內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等。
(4)在心臟內(nèi)1與2、3與4之間有房室瓣,其作用是。
(5)空氣質(zhì)量對(duì)人類(lèi)健康尤為重要,綠色“低碳”生活有助于減少霧霾天氣。選擇低碳生活,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)列舉一種低碳的生活方式:。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)補(bǔ)充完成光合作用過(guò)程的文字表達(dá)式:+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的區(qū)從土壤中吸收,通過(guò)蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.
(3)空氣中二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片的進(jìn)出植物體的.
(4)綠色植物通過(guò)光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的平衡.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案