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【題目】不同種類之間,不同個(gè)體之間的差異,首先取決于______的不同,其次與________也有關(guān)系。

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【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的植物人通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人。植物人腦部可能沒有受到損傷的部位是

A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干

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【題目】____________是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對(duì)半月形的____________圍成的空腔。

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【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意,請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理:

(1)甲同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做 , 本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是
(2)乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過程中提供依據(jù).
(3)丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究種條件對(duì)研究對(duì)象的影響.
(4)丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中,B處理是探究在游泳中的作用.
(5)該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:將魚分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理是 , 對(duì)照組的處理是 , 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚游泳失去方向性.
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,減小實(shí)驗(yàn)偶然性,該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該怎么做?

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【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法,因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過程稱為細(xì)胞的( )

A.生長
B.分化
C.分裂
D.分類

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【題目】動(dòng)物的“語言”是指動(dòng)物之間傳遞信息作用______、____________等信號(hào)。

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【題目】蒼耳是一種常見植物,當(dāng)動(dòng)物在草叢中奔跑時(shí),身上常會(huì)沽上一些蒼耳帶刺的小球。動(dòng)物在這一過程中所起的作用是

A.動(dòng)物對(duì)蒼耳不會(huì)產(chǎn)生作用 B.有利于蒼耳生長

C.動(dòng)物能夠幫助蒼耳傳播種子 D.動(dòng)物能夠幫助蒼耳傳粉

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【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)這是植物細(xì)胞的分裂,你判斷的依據(jù)是
(2)按照細(xì)胞分裂的變化順序,以如圖四圖的正確排序是
(3)細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞和原來的細(xì)胞遺傳物質(zhì)(選填“相同”或“不同”).
(4)植物細(xì)胞在生長過程中,液泡數(shù)量隨細(xì)胞生長逐漸(選填“增多”或“減少”).

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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答:

(1)細(xì)嚼饅頭一會(huì)兒,感覺有點(diǎn)甜味,這是因?yàn)閇] 中有[]分泌的消化液,分解了饅頭。饅頭經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[] 吸收的。
(2)[] 既沒有消化功能又沒有吸收功能。
(3)某同學(xué)早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是 , 只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]。
(4)[]能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素。
(5)人體內(nèi)最大的消化腺是[] ,它分泌的消化液能促進(jìn)脂肪的消化。

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