【題目】下面為骨骼肌與關節(jié)的模式圖，分析回答下列問題

（1）圖一中的關節(jié)在運動中起作用。[a]是 ；[b]是 ， 將兩塊骨牢牢的連結在一起；[c]是 ，其內有滑液，可減少兩骨之間的摩擦； [e]是 ， 相當于汽車的減震裝置。
（2）圖二表示的屈肘動作是由[] 的收縮和[] 的舒張而產生的；由圖中可知，每塊肌肉至少附著在塊骨上。當舉重運動員舉過頭頂向上托舉時，兩組肌肉處于什么狀態(tài)。

A. 伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而無限制地長大

B. 分生區(qū)細胞通過分裂產生新細胞，新細胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，這是細胞分化的結果

D. 根尖細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體

【題目】螞蟻是我們常見的營群體生活的動物，每個群體中有蟻后、蟻王和工蟻等．蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代；蟻王的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、飼喂幼蟻及蟻后等．請據下圖及你所學知識回答下列問題：
（1）當螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時，都要通知同伴如下圖．螞蟻的這種通訊方式依靠的是 ．

A.動作
B.聲音
C.氣味
D.激素
（2）螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，有一對觸角、三隊足，有的螞蟻還有兩對翅，所以它們屬于節(jié)肢動物中的 ， 它與蚯蚓共同的特點是身體都由構成。
（3）我們知道螞蟻是群居動物，具有行為的動物，這種行為的特征是有組織，有 ， 有些動物還有等級。

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表（ ）

A.生產者、分解者、消費者
B.消費者、分解者、生產者
C.分解者、生產者、消費者
D.生產者、消費者、分解者

【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學過程如圖所示：下列說法不正確的有（ ）

A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌
B.步驟B是接種過程
C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進行
D.實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿，其一組作為對照組，另一組為實驗組

【題目】“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A.從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B.C和D比較，D中的動物學習能力較強
C.學習行為是建立在先天性行為的基礎上，與遺傳因素有關
D.只有學習行為對動物的生存才有重要意義

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A.老馬識途
B.飛鴿傳書
C.談虎色變
D.家燕筑巢

【題目】如圖是關節(jié)的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）填寫下列各結構的名稱．①是 ， ②是 ， ③是 ， ④ ， ⑤。
（2）圖中②的內壁可分泌 ， 其作用是。
（3）脫臼是指從里滑出來。
（4）運動系統(tǒng)由和組成。

A. 用于拯救瀕危動物 B. 繁殖家畜中的優(yōu)良個體

C. 改變動物的基因組成 D. 有選擇地拯救某一性別的家畜

A．正確 B.錯誤