科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥
B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二
C.圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體,它是呼吸作用的場(chǎng)所
D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁,它具有保護(hù)和支持作用
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.人的口腔上皮細(xì)胞和乳酸菌都沒(méi)有①⑤結(jié)構(gòu)
B.昌樂(lè)西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于⑥結(jié)構(gòu)中
C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了④是遺傳的控制中心
D.韭菜的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都沒(méi)有③結(jié)構(gòu)
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【題目】我區(qū)某校初一學(xué)生到漢石橋濕地公園參加實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。
(1)一組同學(xué)取一滴水制成一張臨時(shí)裝片,看到圖中 A、B、C 三種生物。初步推斷它們都是_____生物。
(2)A 生物身體全部呈綠色,它的營(yíng)養(yǎng)方式可能為______填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。
(3)觀察生物 C 過(guò)程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以_____它的運(yùn)動(dòng)。三組對(duì)C生物進(jìn)行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過(guò)程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。
A.細(xì)胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡
(4)四組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲(chóng),將之切成①、②、③三截(如圖),能再生成喇叭蟲(chóng)的是 __________________
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(5)巧合的是觀察時(shí)總在視野的左下角同一位置看到一個(gè)污點(diǎn),說(shuō)明污點(diǎn)不可能位于_____上。
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【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是 .
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【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng),下列判斷正確的是
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.該食物網(wǎng)中,戊與丁既有捕食關(guān)系,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多
D.5種動(dòng)物中有2種肉食動(dòng)物和3種植食動(dòng)物
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【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是( )
A.要選好接穗和砧木 B.接穗上芽應(yīng)該大而飽滿
C.使接穗和砧木緊密結(jié)合 D.使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
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【題目】在耳垂性狀的遺傳中,A對(duì)a為顯性,決定有耳垂。某夫婦都有耳垂,生下一對(duì)雙胞胎,其中的男孩有耳垂,女孩無(wú)耳垂。據(jù)此,下列相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是
A.這對(duì)夫婦的基因型都是Aa B.男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象
C.男孩的基因型一定為Aa D.女孩的基因型一定為aa
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