（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、______葉脈。

（2）箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是______，[2]是______。

（3）寫出光合作用表達(dá)式：______。

(1)在心臟的四腔中，[　]______的壁最厚。在1和2、3和4之間，存在著防止血液倒流的________。與1相連的血管5為________，里面流動(dòng)著________血。

(2)血液流經(jīng)A、B處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換，流經(jīng)B處后，氧氣含量的變化是______。

(3)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（____）

A．心臟 B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管

（1）呼吸系統(tǒng)由_________和 ________ 組成。

（2）[ ] _________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是______________的場(chǎng)所。

（1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎？”，

他們做出的假設(shè)是__________________________________________________。從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)________________（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設(shè)。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于____________行為（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”），這種行為是建立在____________________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）的基礎(chǔ)上。

（3）三只小白鼠找到食物的時(shí)間___________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在______________（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經(jīng)過短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物，說明“動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力____________”。

（4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，將下面未完成的C鼠的曲線圖完成

（5）根據(jù)上面的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即________，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____________（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。

A. B. C. D.

【題目】�？诘摹芭f州紅薯”是一種又粉又甜又香的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì)，應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖（　�。�
A.播種
B.扦插
C.嫁接
D.雜交

（1）能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ] _______。

（2）圖中③的名稱是_______。

（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②_______。

（4）與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是 _______。