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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)小瑩探究的是圖甲中_______ (填“A”“B”或“C”)活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_______運(yùn)走耗盡。

(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是_______ (填“a”或“b”)。水浴加熱后,酒精變成_______色。

(4)用_______染色后,不遮光部分變成_______色。

(5)小瑩想提高她家種植的西紅柿產(chǎn)量。請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具 體措施:_________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了相關(guān)調(diào)查后,繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____,動(dòng)物屬于_____

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,農(nóng)民為了減少蟲(chóng)害,使用了不能被生物分解的殺蟲(chóng)劑,一段時(shí)間后,體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量最高的生物是_____

(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)同其他類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)一樣,都具有一定的_____能力,但這種能力是有限的.所以,在收獲季節(jié),農(nóng)民收割完農(nóng)作物后,該生態(tài)系統(tǒng)不能繼續(xù)存在.收獲后,有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣.那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____

(4)農(nóng)田的土壤中穴居著很多蚯蚓,興趣小組還觀察到,大雨過(guò)后,蚯蚓常常鉆出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性動(dòng)物,以土壤中的枯枝爛葉為食,它們能松軟土壤,有利于植物的根進(jìn)行_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于雞卵的說(shuō)法,正確的( 。

A. 胚盤(pán)里含有細(xì)胞核 B. 卵黃就是細(xì)胞核

C. 卵白就是細(xì)胞質(zhì) D. 卵殼膜就是細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是對(duì)3個(gè)家庭進(jìn)行某些可遺傳性狀調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析表格回答下列問(wèn)題:

家庭

性狀

父親

母親

孩子

1號(hào)

眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

2號(hào)

酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

3號(hào)

先天聾啞

正常

正常

先天聾啞

(1)二孩政策已經(jīng)放開(kāi),3號(hào)家庭的父母想再要一個(gè)小孩,則第二個(gè)小孩為男孩的概率為______。

(2)3個(gè)家庭中的孩子都出現(xiàn)了與父親(或母親)不同的性狀,這種子代個(gè)體與親代個(gè)體不相似的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______;同時(shí)子代個(gè)體又有很多特征與父母相同或者相似,這是因?yàn)楦改傅牟糠只蚪?jīng)過(guò)____________(填細(xì)胞名稱(chēng))傳遞給了他們的子女。

(3)如果單眼皮和雙眼皮由一對(duì)基因A和a控制,則1號(hào)家庭中母親的基因組成為______。如果該家庭的單眼皮女兒長(zhǎng)大后做了“雙眼皮手術(shù)”,后來(lái)和一個(gè)單眼皮的男子結(jié)婚,他們所生小孩為雙眼皮的概率為______

(4)如果2號(hào)家庭中孩子的控制酒窩的基因型為Bb,那么母親的基因組成為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體生命活動(dòng)的基本單位是(

A.器官 B.細(xì)胞 C.組織 D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)氣體②、④是通過(guò)葉表皮的_________進(jìn)出的。

(2)若葉片處于光照條件下,②代表二氧化碳,④代表_________,則此圖可表示植物體的_________作用過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞的_________中進(jìn)行的。

(3)若②代表氧氣,①代表_________,則此圖可表示植物體的_________ 作用過(guò)程。

(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間食物關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和__________

(2)圖中有_______條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___________________。

(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類(lèi)大增,一定時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和__________ 的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減 少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨之__________,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

(4)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10%~20%傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減。據(jù)此推測(cè),圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類(lèi)應(yīng)該是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)在消化系統(tǒng)中,能分泌消化液的主要結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號(hào))_____________________________________

(2)人體最大的消化腺是[ ]_________,它分泌的消化液_________不含消化酶,但是它能促進(jìn)_________的消化。

(3)初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ]_________,它分泌的消化液主要由__________________組成。

(4)淀粉的消化從_______開(kāi)始,由[ ]________分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_________

(5)含有消化液最多的消化道是[ ]_________,其內(nèi)有[ ]_________分泌的_________;[ ]_________分泌的__________________分泌的_________。

(6)在消化道各結(jié)構(gòu)中,具有消化功能的是[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________。

(7)最主要的吸收器官是[ ]_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用照蛋燈照射可以識(shí)別能孵出小雞的雞蛋,下列觀察結(jié)果中能孵出小雞的是( )

A. 有不透光的紅色斑點(diǎn) B. 有透光的亮點(diǎn)

C. 有不透光的黑色斑點(diǎn) D. 沒(méi)有任何異樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案