A. 將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央

B. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C. 目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D. 物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋

（1）生物體中遺傳物質(zhì)的主要載體是[]_____，主要的遺傳物質(zhì)是[]_____，遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是[]_____．

（2）一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，找到了他們失散多年的親生孩子，孩子是卷發(fā)．在遺傳學上把直發(fā)和卷發(fā)稱為一對_____，根據(jù)遺傳學的原理可以判斷，_____為顯性性狀．

（3）如果用字母A、a表示頭發(fā)的基因，請寫出母親的頭發(fā)基因組成是_____，孩子頭發(fā)的基因組成是_____，隨著二胎政策的放開，這對夫妻打算再要一個孩子，是直發(fā)的幾率是_____．

A. 被寄生細菌和真菌分解了 B. 被共生細菌和真菌分解了

C. 被腐生細菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示抗體，乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系，則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復雜程度，乙表示自動調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示細菌，乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系，則甲表示葉片數(shù)目，乙表示蒸騰量

A. 若圖表示縮手反射的反射弧，則是a是感受器，c是神經(jīng)中樞，e是由d的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的

B. 若圖表示捕食食物鏈，則a是生產(chǎn)者，c、e是消費者，b、d表示捕食關(guān)系

C. 若圖表示蛋白質(zhì)的消化過程，則a是蛋白質(zhì)，e是氨基酸，b、d表示蛋白酶

D. 若圖中c是甲狀腺激素，b表示合成并分泌的過程，d表示發(fā)揮作用的過程，則a是甲狀腺細胞，e是幾乎全身的組織細胞

A. 觀察花的結(jié)構(gòu) B. 研究植物的蒸騰作用

C. 探究種子萌發(fā)的條件 D. 證明動物呼吸需要氧氣

（l）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度，吹氣時，受檢者膈肌處于_____狀態(tài)。

（2）某司機酒后開車上路看到有交警查車，隨即準備掉頭逃走，這屬于_____反射。

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他未受損的中樞部位最可能是_____。

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_____（填序號并答出所有可能性）。

（5）若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認為較為科學的急救方法是_____

A.用手指壓住a端血管，并用紗布包扎

B.用手指壓住c端血管，并用紗布包扎

C.用手指壓住a、c兩端血管，用紗布包扎

D.不用手指壓住血管，直接用紗布包扎

（6）有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長期如此最有可能損傷_____，使聽力漸進式減退。

①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞

A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥

（l）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同。生物病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____構(gòu)成。

（2）生物界內(nèi)除病毒外還有許多其他微生物，如圖所示，其中A、C、D共有的細胞結(jié)構(gòu)為_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。在釀酒和做饅頭時利用的微生物是_____（填字母）。

（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的_____。

（4）H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，對臨床確診為H7N9的禽流感患者進行隔離治療，這屬于預防傳染病措施中的_____。

（5）下列有關(guān)傳染病和免疫的說法正確的是_____

A.唾液酶中的溶菌酶的殺菌作用和接種麻疹疫苗預防麻疹，都屬于特異性免疫

B.HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

C.抗體是在淋巴細胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

D.骨髓移植后的病人，需要長期用藥，以增強免疫功能

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的一半的正面和背面均蓋住，然后一道陽光下3~4個小時。

③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙。

④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘夜

⑥稍加停頓，用清水沖掉碘夜，觀察到?jīng)]有蓋住的半邊葉片變成藍色。

（1）把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是消耗掉原有的有機物，表達式______。

（2）為什么把一片葉的一半蓋住_____________

（3）步驟④中酒精的作用________________________

（4）到?jīng)]有蓋住的半邊葉片變成藍色，說明產(chǎn)生了有機物，表達式為_______。

（5）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你能得出的結(jié)論_____。

A．環(huán)境因素 B．遺傳物質(zhì) C．后天"學習"所得 D．親代訓練