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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.
(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識.這是指________多樣性.
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【題目】下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.身高突增
B.女孩出現(xiàn)月經(jīng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育
D.男孩出現(xiàn)遺精
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【題目】如圖是大豆發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)①②③④合稱為____。將來可以發(fā)育成新的______。
(2)⑥由A中的[____]發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽。
(3)E是由花的____發(fā)育而來,D形成E必須經(jīng)過____和受精。
(4)D、E在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____。
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【題目】下列與基因工程有關(guān)的是( )
A.生產(chǎn)基因工程藥物
B.基因診斷與治療
C.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、植物
D.以上三項(xiàng)都是
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【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( )
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B.對植物光合作用的研究
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成
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【題目】下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用( )
A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗
B.克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植
C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)抗蟲番茄
D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展,提高人們獲取信息的速度和廣度
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈;食物網(wǎng)中生物通過________ 關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號試管___________;2號試管___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與_______ 號試管的變化相似,即口腔中的___________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的__________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在_____________中。
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【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是___肌,②是___。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于___狀態(tài),②處于___狀態(tài).屈肘時(shí),骨骼肌接受了___傳來的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng).
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