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【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與其________相適應。

(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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【題目】小明同學準備探究螞蟻的通訊,仔細觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回巢穴,一會兒大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物,小明提出螞蟻不會發(fā)聲,靠什么進行通訊?偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標記?請你回答下列問題

(1)你的假設是______

(2)小明用三塊小石頭作小島按右圖設計探究方案,觀察到螞蟻的通訊行為是______,一段時間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換,觀察到螞蟻的是______。

(3)在螞蟻爬過的“橋”上,涂一些有氣味的物質,觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)______。

(4)在實驗過程中能直接用手移動“橋”嗎?______。

(5)根據(jù)上述實驗結果,你得出的結論是______。

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【題目】“落紅不是無情物,化著春泥更護花”,自然界中的物質循環(huán)是時刻進行著的,如圖是自然界中的物質循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)動物使生物圈充滿生機,你能說一條動物在生物圈中的作用嗎?_____。

(2)圖中的植物、動物死后的遺體,被圖中的_____分解成_____水和_____,歸還到大自然中,再被綠色植物吸收進行光合作用制造_____,促進自然界的物質循環(huán)。

(3)人們常用焚燒的方法處理垃圾,造成空氣污染,產(chǎn)生霧霾,請根據(jù)圖中物質循環(huán)的原理,提出更合理的方案。

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【題目】生物體的細胞中,能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞,有害的物質不能隨意進入細胞的結構是:

A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核

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【題目】將右邊的說法填在相對應的左邊橫線上

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【題目】蝗蟲生長過程中必須蛻皮的原因是(  )

A. 外骨骼受損,需要形成新的外骨骼 B. 蝗蟲的形態(tài)發(fā)生變化

C. 外骨骼不能隨身體的生長發(fā)育而長大D. 表皮細胞老化、死亡

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【題目】如圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題

(1)根據(jù)生物的分類知識,A動物屬于______(填動物類群),它的呼吸結構是______。

(2)B、C、D、E屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:身體內(nèi)都有______,統(tǒng)稱為脊椎動物。

(3)圖中屬于兩棲綱動物的是______(填字母),它的幼體生活在水中用______呼吸,成體用肺呼吸,______可輔助呼吸。

(4)蝙蝠與圖中______同屬于哺乳綱,(填字母)請說出其中的原因______。

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【題目】2014年5月23日,教育部發(fā)布新規(guī)定,學生每年進行一次體質健康測試,并將結果記入檔案,作為升學的重要依據(jù),其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目。請聯(lián)系有關知識回答下列問題

(1)上述運動中,關節(jié)起著______的作用,下面的關節(jié)模式圖中,[1]和[2]是骨與骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱[3]______。

(2)圖中[5]是______主要由結締組織膜構成;[4]是______,在運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力。

(3)做引體向上屈肘動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激而收縮的肌肉是______,牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié),由______附著在相鄰的骨上。

(4)小林同學完成了1000米跑,他認為是全靠運動系統(tǒng)來完成的,對此你的看法是______

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【題目】動物的_________形式多種多樣,主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。

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【題目】在顯微鏡使用過程中,鏡筒下降時眼睛應注視

A反光鏡 B目境 C物鏡 D通光孔

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