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【題目】“藕斷絲連”中的絲、洋蔥鱗片葉外表皮屬于( )
A.分生組織
B.輸導組織
C.保護組織
D.營養(yǎng)組織

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【題目】你見過青蛙嗎?青蛙的發(fā)育過程包括四個階段,順序是( )
①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙.
A.①.④.③.②
B.①.③.④.②
C.①.②.③.④
D.①.③.②.④

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【題目】植樹用到了很多生物學知識,請回答下列問題:

(1)移栽時,剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹木的_________作用。

(2)保留一部葉片是讓綠葉進行光合作用,其實質是植物利用________,在葉綠體中將水和____________轉化為儲存能量的__________,同時釋放出氧氣的過程。

(3)“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等的低碳生活”做些什么?(至少回答2點)①________________;②_____________。

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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是______,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個______(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。

(2)D、E兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是______、______;在D結構中,鳥卵孵化的條件有哪些?______。

(3)對比ABCDE和F的生殖方式,ABCDE是______生殖,F(xiàn)為______生殖,F(xiàn)成功的關鍵是接穗和砧木的______緊密結合。

(4)從圖可知,無論是蝗蟲、蠶、青蛙,還是鳥、人,其個體發(fā)育的起點都是______。

(5)在E中,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做______。

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【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期( )

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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【題目】下列動物中,屬于變態(tài)發(fā)育的是( )
A.魚類
B.兩棲類
C.爬行類
D.鳥類

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【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結果,如圖所示,下列有關實驗的表達,正確的是(  )

A. 海爾蒙特的實驗說明,使柳樹生長增重的物質來自土壤和水

B. 普利斯特利的實驗證明,植物每時每刻都能更新污濁的空氣

C. 薩克斯的實驗中,光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色

D. 薩克斯的實驗中,脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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【題目】下列四項中,正確表示食物鏈的是( )
A.陽光→草→!
B.草→兔→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲
D.玉米→鼠→蛇

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【題目】某同學選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時。假設A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關該實驗的敘述錯誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水,應選取A區(qū)和C區(qū)形成對照

C. 若設置A區(qū)和B區(qū)進行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進行對照

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【題目】下列具有生態(tài)效益,有利于社會可持續(xù)發(fā)展的項目是( 。

A. 糞便不經(jīng)過處理,就流入下水道進入河流湖泊

B. 凡是成材的樹就可以砍伐,用于社會建設

C. 建立污水處理廠,把污水處理后再循環(huán)利用

D. 將垃圾統(tǒng)統(tǒng)埋掉

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