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【題目】為了給居民提供科學的健康膳食信息,做到合理營養(yǎng),中國營養(yǎng)學會設計了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關敘述錯誤的是( )
A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)
B. 寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應
C. 適量攝入b層食物可預防壞血病但對治療無作用
D. 生長發(fā)育關鍵期的青少年每天應多吃c、d層食物
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【題目】近幾年,在我國及世界很多地區(qū)發(fā)生了禽流感,預防人員迅速行動,滅殺,深埋了發(fā)病地3000米以內(nèi)的所有家禽,其目的是( )
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.三項都不是
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【題目】下面是一些細菌、真菌和病毒的形態(tài)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生物A的名稱是_____,其中的結構①是______,生物C的結構中④是______,當環(huán)境變得不利于其生長、生存時,C的細胞壁增厚,形成______,以度過不良環(huán)境。人們利用A釀酒的原理是它在無氧條件下能把葡萄糖分解為______。
(2)在顯微鏡下觀察生物B,會發(fā)現(xiàn)它是多細胞生物,其中②、③分別是_____、_____,在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②這種結構。
(3)圖中屬于單細胞生物的是__;沒有細胞結構的是__,它的結構是由蛋白質(zhì)外殼和里面包裹的_____組成的,其生活方式是______;屬于真核生物的有_____(填代號)。
(4)圖中的B能產(chǎn)生____,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。
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【題目】某人與一麻疹患者接觸后,并沒有的麻疹,不可能的原因是( )
A.這個人可能過去得過麻疹或接種過麻疹疫苗
B.這個人抵抗能力強
C.這個人與麻疹患者接觸后,馬上吃了消炎藥
D.這個人的皮膚起了屏障作用
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【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)甲圖中表示右心室的是[______],它與同側的心房之間具有______,該瓣膜的作用是防止血液_______。
(2)乙圖中表示毛細血管的是[______],毛細血管管壁最薄、管腔最小,只允許_______單行通過,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行_______。
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流______血。血管⑦內(nèi)的血液將通過甲圖中的血管[______](填數(shù)字)流回心臟的______,完成血液循環(huán)中的______循環(huán)。
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖解,請回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是樹和草,如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),因此動物在生物圈中的作用是_____。
(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造有機物不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了生物圈中的動物,它們直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物______,擴大了植物的分布范圍。
(3)從圖中可以看出腐生的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產(chǎn)生的______和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進了生態(tài)系統(tǒng)的_____,如果沒有它們,動物就會失去生存空間。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物來源于生產(chǎn)者的_____作用,生物進行生命活動所需的能量最終來自_____。
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【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠 協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是 (填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[ ] 和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當[ ] 受神經(jīng)傳來的刺激時,就會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于 。
(3)圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是 (填字母),理由是 。
(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答:
資料一:
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
(1)資料一說明 行為是學習行為的基礎,學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠 。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做 ,這一實例表明了動物個體間能夠進行 。
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【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貝財富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特性,對于人與自然和諧相處有著重要意義。
(1)扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是______;類群③是_____動物。
(2)珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構成了珊瑚礁,為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱;體表有______;_____。
(3)螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其發(fā)育過程是卵、幼蟲、蛹和成蟲;螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外,還有_____的作用,是對陸地生活的適應性特征;螞蟻的群體內(nèi)部有負責生殖的蟻后和雄蟻,有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛(wèi)的兵蟻,這體現(xiàn)了社會行為的哪方面特征?_____。
(4)華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康,它們雖屬不同類群,但都與寄生生活相適應,都具有_____器官發(fā)達的特點。
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