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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類起源和發(fā)展的示意圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

從圖中可以看出人類的起源和發(fā)展過(guò)程中體形、使用工具和是否著衣這三方面逐漸發(fā)生了變化:

(1)從半直立行走到_______。

(2)從不會(huì)使用_______,到使用天然工具,再到制造和使用簡(jiǎn)單工具,一直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具。

(3)從_______到懂得御寒遮羞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的( )
A.攻擊行為,防御行為
B.繁殖行為,繁殖行為
C.防御行為,繁殖行為
D.防御行為,防御行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈是地球上所有生物的共同家園
B.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體
C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開(kāi)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題.

(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:①________________________

(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______

(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是______

(4)器官①的功能是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)平衡膳食寶塔,你認(rèn)為人們每天的食物攝入最多的應(yīng)該是( 。

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話描述了生物之間的( )關(guān)系.
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液的體循環(huán)和肺循環(huán)是通過(guò)心臟連通在一起的.下列敘述正確的是( 。

A. 心室與動(dòng)脈之間有能開(kāi)閉的瓣膜

B. 左心房和右心房、左心室和右心室相通

C. 右心室是體循環(huán)的起點(diǎn)

D. 血液流經(jīng)肺時(shí),由動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生物的是( )
A.蘑菇
B.病毒
C.珊瑚
D.珊瑚蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“感受生命律動(dòng),聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程,同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒,并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。

1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子,這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_____外部條件。

2)一周過(guò)后,幼苗陸續(xù)破土而出隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng),“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園,一個(gè)晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,傍晚,我們將帶火星的木條伸進(jìn)了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的_____;隨后,我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮,將點(diǎn)燃的木條伸進(jìn)袋內(nèi),木條熄滅了,原因是_____

3)一個(gè)月后,辣椒進(jìn)入開(kāi)花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛(ài)!小華對(duì)花進(jìn)行解剖(圖1),推測(cè)[_____]_____與種子形成有直接關(guān)系。

4)辣椒終于長(zhǎng)大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條,剖開(kāi)其中一個(gè),發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖2),這至少需要_____個(gè)精子參與受精。

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同步練習(xí)冊(cè)答案