科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物,并通過(guò)呼吸作用將其分解(動(dòng)物在消化過(guò)程中,氧氣參與有機(jī)物的氧化分解),產(chǎn)生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的那種作用( )
A. 維持生態(tài)平衡
B. 促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉
D. 傳播植物種子
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【題目】下圖為某同學(xué)觀察細(xì)菌、酵母菌和霉菌后,畫出的幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題。
(1)用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛,這就是青霉的[_____]______。
(2)屬于原核生物的是圖_____。這類生物中的某些種類在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是它的______,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。
(3)能進(jìn)行孢子生殖的是圖______中的生物。
(4)圖中三類生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,被稱為______。
(5)圖______是酵母菌,是______細(xì)胞生物。跟植物細(xì)胞比較沒(méi)有______。
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【題目】在生產(chǎn)過(guò)程中,為了提高植物光合作用的強(qiáng)度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是
A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.水蒸氣D.二氧化碳
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【題目】下圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
B.骨與骨通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼
C.結(jié)構(gòu)②是關(guān)節(jié)囊
D.結(jié)構(gòu)③中的滑液是由關(guān)節(jié)軟骨分泌的
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【題目】大熊貓國(guó)家公園是由國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立并主導(dǎo)管理,以保護(hù)大熊貓為主要目的,實(shí)現(xiàn)自然資源科學(xué)保護(hù)和合理利用的特定陸地區(qū)域。請(qǐng)回答:
(1)大熊貓屬于_____綱、食肉目。但大熊貓的食物99%是竹子,是因?yàn)樗哂邪l(fā)達(dá)的_____齒,經(jīng)其咀嚼磨碎,加快了竹子的分解。這也體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(2)由如圖可知,與黑熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關(guān)系更_____。
(3)從建立自然保護(hù)區(qū)到大熊貓國(guó)家公園,可以看出,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)_____的多樣性。
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【題目】十七世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹,所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子,當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象做出令人信服的解釋.通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道,人們使用的繁殖技術(shù)是( 。
A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接
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【題目】腎小球是多條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的血管球,與之相連的血管( )
A. 入球血管與出球血管均為小動(dòng)脈 B. 入球血管與出球血管均為小靜脈
C. 入球血管是小動(dòng)脈 D. 出球血管是小靜脈
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【題目】不同環(huán)境中的蝗蟲體色不同,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 有利于逃避敵害 B. 這是一種保護(hù)色
C. 是長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果 D. 是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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【題目】如圖為三類動(dòng)物的呼吸器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人肺的結(jié)構(gòu)可能屬于圖_____的類型。
(2)青蛙肺的結(jié)構(gòu)可能屬于圖_____的類型,與其他兩種類型相比,這種類型的肺氣體交換面積較小,因此青蛙還需_____輔助呼吸
(3)結(jié)構(gòu)①﹣④中,表面沒(méi)有豐富毛細(xì)血管的是[_____]。
(4)通過(guò)比較可以得出,肺的結(jié)構(gòu)越_____,氣體交換效率越高,更適于陸地生活,這說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)。
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