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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是

A. 詩(shī)句“春風(fēng)叉綠江南岸”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物

B. 影響生物生活的生態(tài)因素只包括水、空氣等非生物因素

C. 仙人掌的葉退化成針形是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D. 生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，小萍想要了解我市初中生的近視情況應(yīng)該選用

A. 調(diào)查法 B. 測(cè)量法 C. 觀察法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9禽流感的病原體是（　　）

A. 攜帶H7N9禽流感病毒的家禽 B. H7N9禽流感患者

C. 患病的鳥(niǎo)類 D. H7N9禽流感病毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在撥打120急救電話時(shí)，不需說(shuō)明的是（　　）

A. 病人的年齡、性別

B. 病人發(fā)病的地點(diǎn)

C. 病人的基本病情

D. 病人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，家庭小藥箱成為家庭必備.服用藥物時(shí)，應(yīng)查看藥品的（　�。�

①生產(chǎn)日期與有效期②藥品規(guī)格③注意事項(xiàng)④用法用量 ⑤適應(yīng)癥

A. ①②③④

B. ①③④⑤

C. ①②④⑤

D. ①②③④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是

A. 花落知多少 B. 處處聞啼鳥(niǎo) C. 清泉石上流 D. 離離原上草

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B.乙是種子，將來(lái)可發(fā)育成新植物體

C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物一生中的每個(gè)階段都具有六種器官．（_____）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，其中正確的順序應(yīng)該是（ ）

A.①→③→④→②B.①→②→③→④

C.③→④→①→②D.①→④→②→③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案