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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合應(yīng)用題 如圖1A、BC分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中表示光合作用的是過(guò)程_____(填字母),現(xiàn)代溫室為了促使蔬菜豐產(chǎn),常增施“氣肥”以提高光合作用強(qiáng)度,該氣肥是_____

2)圖1中過(guò)程B表示的是_____作用,它是植物體內(nèi)“水往高處流”的_____來(lái)源。

3)白天和晚上都能進(jìn)行,并且為該植物生理活動(dòng)提供能量的是_____作用。(填名稱)

4)某科研團(tuán)隊(duì)測(cè)量了不同光照強(qiáng)度下,密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸收量,結(jié)果如圖2所示(忽略其他因素的影響)。分析曲線可知:光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點(diǎn)是_____點(diǎn);當(dāng)光照強(qiáng)度為_____lx時(shí),小麥光合作用制造的有機(jī)物多。

5)在進(jìn)行光合作用過(guò)程中,必需的外界條件是_____(填“光”或“氧氣”),因此,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),應(yīng)_____密植。

6)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)_____運(yùn)送到根、莖和果實(shí)等器官中去。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牛的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是( )

A. 骨骼、肌肉 B. 關(guān)節(jié)、肌肉 C. 骨骼、肌肉、關(guān)節(jié) D. 關(guān)節(jié)、骨骼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體吸收的氧最終去向是(  )

A. 用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞 B. 用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合

C. 用來(lái)氧化分解有機(jī)物 D. 用來(lái)交換二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸是人體主要的吸收器官,下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)(  )

A. 小腸長(zhǎng)約5﹣6米

B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

C. 小腸璧內(nèi)有腸腺

D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于平靜呼吸過(guò)程的表示,正確的是( 。

A. 胸廓縮小→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺

B. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺

C. 胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺

D. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 小鳥(niǎo)喂魚(yú) B. 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片

C. 嬰兒吃奶 D. 黑猩猩釣取白蟻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)大豆種子及其萌發(fā)過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 大豆種子由種皮和胚組成

B. 萌發(fā)過(guò)程利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于胚乳

C. 萌發(fā)過(guò)程需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度

D. 大豆種子的胚根萌發(fā)成幼苗的根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量的是

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的雙眼皮是由顯性基因B控制,單眼皮是由隱性基因b 控制的如果一個(gè)單眼皮的男性與一個(gè)雙眼皮的女性結(jié)婚生下的后代全是雙眼皮那么這對(duì)夫婦的基因組成是( 。

A. bb、BB B. Bb、Bb C. bb、Bb D. Bb、bb或BB、bb

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給嬰幼兒接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎,下列有關(guān)該疫苗的說(shuō)法正確的是

A. 對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗原 B. 能直接殺死侵入人體的病原體

C. 對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗體 D. 直接參與構(gòu)成人體的第二道防線

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同步練習(xí)冊(cè)答案