科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組同學(xué)決定探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”,他們利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A組為濃鹽水,B組為清水。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組的目的是 _____。
(2)觀察比較蘿卜條①和③的變化,可推測(cè)A燒杯中的蘿卜條_____(填“吸水”或“失水”)。這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度小于A燒杯中濃鹽水的濃度。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液,這是由于西紅柿細(xì)胞液濃度_____(填“大于”或“小于”)糖溶液濃度,導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞失水的緣故。
(4)農(nóng)作物一次施肥濃度過(guò)大,會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,你認(rèn)為最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是(____)
A.合理密植 B.澆清水 C.多施肥
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【題目】用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡,視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化為
A. 變亮,增多 B. 變亮,減少 C. 變暗,減少 D. 變暗,增多
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【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( )
A. 骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn) B. 骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
C. 關(guān)節(jié)腔中的滑液能增加關(guān)節(jié)的牢固性 D. 用力推門(mén)時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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【題目】下列關(guān)于調(diào)查的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一
B. 調(diào)查時(shí)首先要有明確的目的和調(diào)查對(duì)象
C. 調(diào)查過(guò)程要如實(shí)記錄
D. 不論調(diào)查的范圍多大,都必須逐個(gè)調(diào)查
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【題目】取甲、乙兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)草履蟲(chóng)是一種______(選填“單”或“多”)細(xì)胞生物。
(2)含草履蟲(chóng)(好氧)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______吸取。
A.表層 B.中層 C.下層 D.任何部位
(3)在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽,草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____(填“向左”“向右”或“不”)運(yùn)動(dòng);在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁,草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____(填“向左”“向右”或“不”)運(yùn)動(dòng)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么?_______。
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【題目】“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是
①生物能生長(zhǎng)繁殖 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能變異
A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②
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【題目】袋鼠的前肢短,后肢長(zhǎng),這與它的( )運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)。
A. 行走 B. 爬行 C. 跳躍 D. 蠕動(dòng)
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【題目】青少年的長(zhǎng)骨可以長(zhǎng)長(zhǎng)也可以長(zhǎng)粗,其中使骨長(zhǎng)長(zhǎng)的骨組織來(lái)自
A.骺端軟骨層 B.骨髓
C.骨質(zhì) D.骨膜內(nèi)層
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【題目】下圖為綠色植物生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)氣體a、b是通過(guò)葉表皮的_______進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的______。
(3)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______作用,有機(jī)物沿______向_____(填“上”或“下”)運(yùn)輸。
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