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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述最能體現(xiàn)細(xì)菌和真菌參與生物圈物質(zhì)循環(huán)的是（　�。�

A. 分解動(dòng)植物遺體B. 引起植物患病

C. 與動(dòng)植物共生D. 人類利用細(xì)菌和真菌制作食品

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是被子植物的生命歷程簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.松的球果不是果實(shí)

B.果皮和種子分別是由子房壁和胚珠發(fā)育成的

C.植物的芽都能發(fā)育成枝條

D.根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】最早的顯微鏡是由誰(shuí)發(fā)明制造的？（ ）

A. 列文.虎克 B. 羅伯特.虎克 C. 施旺 D. 荷蘭眼鏡商

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中我們切忌濫用抗生素，下列生物中，可以產(chǎn)生抗生素的是（　�。�

A. 青霉B. 曲霉C. 酒曲D. 乳酸菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )

A. 不便于畫(huà)生物圖 B. 不便于調(diào)節(jié)粗.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 不便于對(duì)光 D. 容易使裝片里的水溢出，從而影響觀察并損壞顯微鏡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)“9>6”，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是（ ）

A.“9>6” B.“9<6” C.“6>9” D.“6<9”

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 金山植物公園的所有的樹(shù)木 B. 漠陽(yáng)河中所有的魚(yú)兒

C. 大角灣沙灘上的陽(yáng)光、沙子、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境 D. 鴛鴦湖中所有的生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物共有的特征（ ）

A. 生長(zhǎng)和繁殖 B. 遺傳和變異 C. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芽孢的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌抵抗不良環(huán)境的休眠體

B. 細(xì)菌和真菌共生在一起形成的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)菌的生殖細(xì)胞，能進(jìn)行分裂生殖

D. 細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)有后期莢膜增厚形成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列項(xiàng)哪不符合兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建的《細(xì)胞學(xué)說(shuō)》的( )

A. 一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案