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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若裝片上寫(xiě)有“b”,用顯微鏡觀察到的應(yīng)該是放大的( )

A. q B. d C. p D. b

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)材料:罐頭瓶,棉花,小勺,標(biāo)簽紙,膠水,顆粒飽滿(mǎn)的大豆種子等。

方法步驟:分別在4個(gè)貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花,依下表要求往各瓶?jī)?nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行培養(yǎng);一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況:

請(qǐng)分析作答:

1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是________號(hào)罐頭瓶。如果把1號(hào)瓶和3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。

2)若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響,可另取一罐頭瓶,編號(hào)為5號(hào),瓶底鋪上與2號(hào)、3號(hào)罐頭瓶等量、潮濕的棉花,放入等量的大豆種子,并把整個(gè)裝置放到溫度為25℃的________環(huán)境條件下培養(yǎng),一周后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3)我們食用的大米,即使在環(huán)境適宜的條件下也不能萌發(fā)成幼苗,其原因是在脫粒過(guò)程中破壞了________。

4)由上表可知,本實(shí)驗(yàn)方案并不完美,容易產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因是什么?_____________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物分類(lèi)的等級(jí)中,包括生物種類(lèi)最少的是(

A. B. 門(mén) C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,與放大物像有關(guān)的是( )

A. 物鏡和目鏡 B. 載物臺(tái)和遮光器

C. 通光孔和遮光器 D. 粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仙人掌的葉退化成針狀是對(duì)下列哪種環(huán)境的適應(yīng)( )

A. 缺少水分 B. 缺少陽(yáng)光 C. 缺少營(yíng)養(yǎng) D. 溫度過(guò)低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),其中重要的分類(lèi)依據(jù)是(

A. 花、果實(shí)、種子的特征 B. 莖稈的質(zhì)地

C. 葉子的形狀 D. 人類(lèi)對(duì)其利用價(jià)值太小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是(

A. 是多細(xì)胞生物 B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 都是有害的 D. 是單細(xì)胞生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是( )

A. 珊瑚 B. 小丑魚(yú) C. 恐龍化石 D. 鐘乳石

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是與果實(shí)和種子的傳播相適應(yīng)的特點(diǎn)的是(  )

A. 成熟的豆莢在植物體上就能裂開(kāi)

B. 蒲公英的種子帶著“降落傘”

C. 漿果顏色鮮艷、多汁招引動(dòng)物

D. 核桃的果皮堅(jiān)硬

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物中,屬于多細(xì)胞生物的一組是( )

A. 鼠婦和草履蟲(chóng) B. 酵母菌和細(xì)菌 C. 毛毛蟲(chóng)和蝗蟲(chóng) D. 變形蟲(chóng)和眼蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案