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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的鏡頭的倍數(shù)分別如下,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是( )

A.5×和10× B.10×和40× C.15×和10× D.20×和35×

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)盒一邊放干燥土壤，另一邊放濕潤(rùn)的土壤，這是為了（ ）

A. 控制變量 B. 便于觀察

C. 提供一種潮濕的環(huán)境 D. 設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱(chēng)在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ）

A. 該領(lǐng)域其他專(zhuān)家的意見(jiàn)

B. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的詳細(xì)程度

C. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威

D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物課作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物 （ ）

A. 裸子植物B. 蕨類(lèi)植物C. 苔蘚植物D. 被子植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是生物學(xué)研究范圍的一項(xiàng)是（ ）

A. 利用科學(xué)手段，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

B. 納米材料用于衣服制作

C. 利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造胰島素

D. 研究生物與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類(lèi)上介于“門(mén)”和“屬”之間的單位是（ ）

A. 界、綱、種 B. 綱、種 C. 科、種 D. 綱、目、科

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的海帶部分是它的 （ ）

A. 葉B. 莖C. 根狀物D. 葉狀體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，不是種子植物的是 （ ）

A. 玉米B. 向日葵C. 葫蘆蘚D. 油松

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家通過(guò)努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量，這項(xiàng)活動(dòng)主要采取的是（ ）

A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 分類(lèi)法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用 B. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

C. 達(dá)爾文建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)” D. 林奈的生物分類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案