一個(gè)花園里的花被工人蓋起了網(wǎng)罩，不久這些花開(kāi)始枯萎，葉子大部分被蟲(chóng)子吃掉了，這個(gè)事實(shí)告訴我們

1. A.
   網(wǎng)罩容易把花蓋蔫
2. B.
   花園里的蟲(chóng)子過(guò)多，工人應(yīng)該捉蟲(chóng)子
3. C.
   生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體
4. D.
   鳥(niǎo)類(lèi)不吃花園里的蟲(chóng)子

所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源是

1. A.
   太陽(yáng)能
2. B.
   水能
3. C.
   風(fēng)能
4. D.
   磁場(chǎng)能

下列除了哪項(xiàng)外均能由蛙的泄殖腔孔排出體外

1. A.
   尿液
2. B.
   生殖細(xì)胞
3. C.
   二氧化碳
4. D.
   糞便

青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，主要原因是

1. A.
   青蛙必須在水中完成受精作用
2. B.
   幼體生活在水中
3. C.
   皮膚裸露，無(wú)鱗、羽毛、甲等覆蓋
4. D.
   肺不發(fā)達(dá)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，需皮膚輔助呼吸

青蛙適于兩棲生活的特征是

1. A.
   口腔寬大，舌分叉能外翻
2. B.
   體外受精，卵生
3. C.
   后肢發(fā)達(dá)，具五趾，趾間有蹼
4. D.
   頭部呈三角形

有不法分子盜剝杜仲樹(shù)皮，致使樹(shù)木死亡，是因?yàn)闃?shù)皮中有輸送養(yǎng)料的

1. A.
   篩管
2. B.
   導(dǎo)管
3. C.
   木質(zhì)纖維
4. D.
   韌皮纖維

在流行性感冒流行期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，老師每天
用醋熏蒸教室．這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的

1. A.
   控制傳染源
2. B.
   切斷傳播途徑
3. C.
   保護(hù)易感人群
4. D.
   以上都不是

體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在訓(xùn)練中不慎摔下了高低杠，造成脊髓橫斷，盡管她的下肢沒(méi)有受到任何損傷，卻喪失了運(yùn)動(dòng)功能，原因是

1. A.
   大腦與下肢之間的聯(lián)系被切斷
2. B.
   大腦中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷
3. C.
   大腦無(wú)法發(fā)出運(yùn)動(dòng)指令
4. D.
   脊髓中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷

花生也被稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。但是，患下列什么病的人應(yīng)該少吃花生？

1. A.
   膽囊炎
2. B.
   冠心病
3. C.
   糖尿病
4. D.
   白血病

長(zhǎng)期居住在威海的人不會(huì)患地方性甲狀腺腫，這是因?yàn)橥��?/h1>

1. A.
   沒(méi)有該傳染病的傳染源
2. B.
   出產(chǎn)的海產(chǎn)品中含碘豐富
3. C.
   環(huán)境保護(hù)好，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良
4. D.
   經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，居民的營(yíng)養(yǎng)可以得到保障