涉禽類動(dòng)物（丹頂鶴）的突出特征是“三長”，即

1. A.
   喙長、身長、頸長
2. B.
   喙長、頸長、尾長
3. C.
   喙長、頸長、腿長
4. D.
   頸長、身長、尾長

家庭飲食衛(wèi)生措施，正確的是

1. A.
   刀和案板應(yīng)按熟食和生食分開
2. B.
   食物反復(fù)冷凍和化解
3. C.
   挑選食品不看保質(zhì)期
4. D.
   擦拭餐具的抹布經(jīng)常擦家具

喝剩的鮮奶分別蓋上蓋兒放置和通風(fēng)敞蓋兒放置，一段時(shí)間后，蓋上蓋兒的鮮奶變酸，敞蓋兒的鮮奶長了霉菌，正確的解釋是

1. A.
   乳酸菌和霉菌使奶發(fā)酵和變質(zhì)
2. B.
   蓋上蓋兒奶內(nèi)沒有霉菌，敞蓋兒奶中有乳酸菌
3. C.
   有氧條件下乳酸菌容易大量繁殖
4. D.
   只要有氧，霉菌就能大量繁殖

下列食品保鮮的說法，錯(cuò)誤的是

1. A.
   加熱可以殺死許多細(xì)菌
2. B.
   冷凍可以殺死許多細(xì)菌
3. C.
   真空包裝能隔絕微生物呼吸必需的空氣
4. D.
   干燥能破壞微生物的生存條件

下列不屬于采收后果蔬的生理變化的是

1. A.
   蒸騰作用
2. B.
   光合作用
3. C.
   呼吸作用
4. D.
   后熟衰老作用

蒸騰作用的主要部位是葉片，除此之外，植物體能進(jìn)行少量蒸騰作用的部位還有

1. A.
   老葉和葉柄
2. B.
   嫩莖和葉柄
3. C.
   花和果實(shí)
4. D.
   莖尖和葉脈

閱讀并分析下列資料：
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
②小麥從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。
③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)斑馬后迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。
上述三段文字分別說明了生物的哪些特征？

（1）資料①說明了____________________________；

（2）資料②說明了____________________________；

（3）資料③說明了____________________________。

為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

（1）該同學(xué)提出的問題是：____？

（2）作出的假設(shè)是：____。

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是____。該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎？____。

（4）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖�。如____，應(yīng)改成：____。

（5）請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。

寒冷的冬天來了，羽絨服成了大家防寒的重要裝備。小強(qiáng)同學(xué)與父母一起去商店買羽絨服，在挑選羽絨服時(shí)，他注意到羽絨服的標(biāo)簽上有“含絨量”這一項(xiàng)，而且“含絨量”越高，一般價(jià)錢也越貴。為什么是這樣呢？這里的“絨”指的是什么？它的作用是什么？鳥類具有什么樣的羽毛？這些羽毛各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，并查閱資料解答這些問題。

游泳時(shí)，為什么會(huì)剛下水時(shí)，水如果超過了胸部，就會(huì)感到呼吸有吃力？