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科目： 來源： 題型：

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答問題．
（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是
發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育
發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育
．
（2）D的發(fā)育過程經(jīng)過的時期有
受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
，屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）青蛙的幼體生活在水中，用
鰓
鰓
呼吸；青蛙的生殖特點是
體外受精、卵生
體外受精、卵生
．因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．
（4）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點是
具有堅硬的外殼，脫離了水的限制
具有堅硬的外殼，脫離了水的限制
．
（5）動物的生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是
B、C
B、C
．（填字母）

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根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析，不正確的是（　�。� 

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科目： 來源： 題型：

長白山自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，該生態(tài)系統(tǒng)（　�。偬幱诖罅课锓N更替的過渡階段　②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定�、畚镔|(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡�、苡斜容^復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)�、菽芰康氖罩щS氣候周期性變化  ⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力　⑦生產(chǎn)者數(shù)量大于消費者和分解者數(shù)量．

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科目： 來源： 題型：

昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列各組動物的行為中，都屬于先天性行為的一組是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，發(fā)生激烈打斗行為，該行為屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列各種行為中，屬于后天性行為的是（　　）  
①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢  ②老鼠走迷宮  ③母雞孵小雞  
④雌雄動物間的相互識別  ⑤猩猩用樹枝剔牙．

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科目： 來源： 題型：

鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險時，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”見了會相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項傳遞信息的？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�

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如圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：
[5]
肺動脈
肺動脈
，[6]
肺靜脈
肺靜脈
，[7]
主動脈
主動脈
，[8]
上下腔靜脈
上下腔靜脈
．
（2）在血管[5]、[6]、[7]、[8]中，流靜脈血的血管有[
5
5
]和[
8
8
]．（填數(shù)字）
（3）圖中肺泡內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的．

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同步練習(xí)冊答案