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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))如圖為綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖示結(jié)構(gòu)最終將發(fā)育成為
果實(shí)
果實(shí)

(2)[
3
3
]
花粉管
花粉管
中的精子與[
4
4
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合形成受精卵,受精  卵將發(fā)育成種子中的

(3)科學(xué)研究表明:微量元素硼能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng),當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量的硼時(shí),有利于受精作用的順利進(jìn)行.小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證硼能促進(jìn)受精作用.請(qǐng)幫助她完善實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取兩塊面積相等、土質(zhì)相同、缺硼的實(shí)驗(yàn)田,分別編號(hào)為甲、乙.
第二步:在兩塊田中均勻播種等量的油菜種子,在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:當(dāng)油菜生長(zhǎng)到一定高度,甲田噴施適量的含量的含硼溶液,而乙田中噴施等量
不含硼
不含硼
的溶液.
第四步:待果實(shí)成熟后,比較兩塊田油菜籽的產(chǎn)量.
②實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論:乙田在本實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用;若甲田產(chǎn)量高于乙田,說(shuō)明
硼能促進(jìn)受精作用
硼能促進(jìn)受精作用

③你認(rèn)為影響油菜籽產(chǎn)量的環(huán)境因素還有
水、溫度、空氣、陽(yáng)光、害蟲(chóng)
水、溫度、空氣、陽(yáng)光、害蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))豬和雞的血液循環(huán)包括體循環(huán)和
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng),因而能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,它們都是
恒溫動(dòng)物
恒溫動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、
若蟲(chóng)
若蟲(chóng)
、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))維生素是人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),比如缺乏
維生素D
維生素D
會(huì)導(dǎo)致佝僂;有的無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)含量不多,但作用很大,地方性甲狀腺腫就是因?yàn)槿?!--BA-->
導(dǎo)致的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,具體要求是晚婚、晚育、
少生
少生
優(yōu)生
優(yōu)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))光合作用與呼吸作用是綠色植物兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng),請(qǐng)寫(xiě)出二者的表達(dá)式:光合作用
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣+能量
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣+能量
;呼吸作用
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))在如圖所示的食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,紅狐與狼的關(guān)系是
捕食
捕食
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
,該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示出的生物成分是
分解者
分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))下列對(duì)在意外事故是出現(xiàn)的傷情采取的急救措施,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))人體有保衛(wèi)自身的三道防線.下列免疫活動(dòng)中屬于特異性免疫的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?綿陽(yáng))在印度洋南部的克格倫海島上,海風(fēng)猛烈,昆蟲(chóng)的翅膀與內(nèi)陸昆蟲(chóng)顯著不同.對(duì)這一現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案