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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了生物種類(lèi)的多樣性．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

魚(yú)類(lèi)洄游屬于后天性行為．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的繁殖行為．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

屈肘時(shí)所需的動(dòng)力主要來(lái)源于肱二頭肌收縮牽拉骨．
√
√
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別為飛行、蠕動(dòng)．
√
√
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

要了解動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用，常用的科學(xué)方法是比較法．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不是哺乳動(dòng)物所特有的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

恒定的體溫對(duì)動(dòng)物生存的意義是（　�。�
①減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性  ②增強(qiáng)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性  ③擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在飼養(yǎng)盒觀察家鴿時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的食量大，消化能力強(qiáng)，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案