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科目： 來源： 題型：

科學(xué)的推測應(yīng)具備的要素是（　�。�
（1）嚴(yán)密的邏輯   （2）確鑿的證據(jù)  （3）憑空想象能力   （4）豐富的聯(lián)想   （5）直接的證據(jù)   （6）親自觀察的結(jié)果．

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科目： 來源： 題型：

下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2010?恩施市）環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素對生物影響的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
①向日葵的花盤能向著太陽轉(zhuǎn)動，所以向日葵可以說是動物  
②生物能繁殖，產(chǎn)生后代．而非生物不能
③水稻的生長和鐵球受熱膨脹都屬于生長
④用鉛筆觸碰蝸牛和課桌，蝸牛有反應(yīng)是動物，課桌無反應(yīng)，是植物
⑤含羞草受振動時，葉子立即垂下來，說明植物對外界刺激也有反應(yīng)  
⑥生物能動，非生物不能動    
⑦動物需要營養(yǎng)，植物不需要營養(yǎng)．

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科目： 來源： 題型：

節(jié)肢動物的主要特征？常見的節(jié)肢動物有哪些？

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科目： 來源： 題型：

完成如圖的圖解．

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科目： 來源： 題型：

如圖，觀察魚鰓的結(jié)構(gòu)，回答下列問題：
（1）魚的外形有什么特點？
魚的體形呈梭形，
魚的體形呈梭形，
．是否有利于克服在水中運動的阻力？
有利于克服水中運動的阻力．
有利于克服水中運動的阻力．
．
（2）水流入魚口，從什么地方流出？
水流入魚口后，經(jīng)過鰓，然后從鰓蓋后緣流出
水流入魚口后，經(jīng)過鰓，然后從鰓蓋后緣流出
．流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪什么變化？
氧氣減少，二氧化碳增多
氧氣減少，二氧化碳增多
．

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科目： 來源： 題型：

蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意如圖：
（1）蝗蟲的身體可以分為
頭
頭
、
胸
胸
、
腹
腹
三部分．
（2）運動器官有兩對
足
足
、三對
翅
翅
、集中在
胸
胸
部．
（3）蝗蟲體表的氣門，用于
呼吸
呼吸
．

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科目： 來源： 題型：

在蚯蚓的實驗中，你觀察的蚯蚓從前端到環(huán)帶的體節(jié)數(shù)是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

魚的身體可分為為（　�。�

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同步練習(xí)冊答案