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科目: 來源: 題型:

家兔適于吃植物性食物的特點是:
門齒
門齒
適于切斷植物纖維,
臼齒
臼齒
適于磨碎食物,
消化管
消化管
很長,并且有特別發(fā)達的
盲腸
盲腸

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科目: 來源: 題型:

海豚、海豹生活在水中,但是不屬于魚類的原因有( 。

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科目: 來源: 題型:

家兔的胚胎在母體內發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質來自( 。

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科目: 來源: 題型:

體溫恒定有利于動物的分布、生存和繁衍,下列動物中屬于恒溫動物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

根據觀察到的圖片資料,發(fā)現(xiàn)家兔的牙齒分化為( 。

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科目: 來源: 題型:

(2006?湖南模擬)下圖是中國環(huán)境保護徽.
(1)說一說你對該圖形的理解.
(2)圍繞保護環(huán)境這個主題,設計1個有創(chuàng)意的宣傳口號或一幅宣傳畫.

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科目: 來源: 題型:

(2006?湖南模擬)環(huán)保應該存在于我們身邊,請你關注生活環(huán)境并提出三條體現(xiàn)環(huán)保意識的建議.

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科目: 來源: 題型:

(2006?湖南模擬)艾滋病是一種危害嚴重的傳染病,據估計目前我國艾滋病攜帶者己達100萬人,防治形勢嚴峻.請分析回答;

(1)艾滋病能夠在人群中流行必須同時具備傳染源、
傳播途徑
傳播途徑
和易感人群三個基本環(huán)節(jié),它主要通過靜脈注射毒品和
不安全的性行為
不安全的性行為
傳播.
(2)前不久泰國進行了艾滋病疫苗人體實驗,將2500多人分為甲、乙兩組,甲組接種艾滋病疫苗,乙組接種不含疫苗的安慰劑.實驗結果為甲組艾滋病感染率為8.4%,乙組為8.3%.請在下圖中用直方圖畫出甲、乙兩組的感染率,該疫苗
無效
無效

(3)倘若我們身邊有艾滋病人,我們應該
D
D


A.孤立他們、B.鄙視他們
C.懲罰他們、D.關愛他們.

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(2006?湖南模擬)下圖概括顯示人體對不同性質刺激的兩種反應模式.

如:踩一口尖針如:足的退縮

如:血液中葡萄糖增加如:血液中葡萄糖減少
(1)模式A為
神經
神經
調節(jié),模式B為
激素
激素
調節(jié).
(2)在模式A的例子中,感受器是
足底的上皮膚
足底的上皮膚
,神經中樞是
脊髓
脊髓
,效應器是
運動神經末梢所支配的足部肌肉
運動神經末梢所支配的足部肌肉

(3)在模式B的例子中,“激素”是由
胰島
胰島
分泌的
胰島素
胰島素

(4)你認為模式A的反應快,還是模式B的反應快?
A反應快
A反應快
,你推斷的依據是
激素需由血液運輸至相應部位才能發(fā)揮相應的作用
激素需由血液運輸至相應部位才能發(fā)揮相應的作用

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(2006?湖南模擬)某同學為探究不同水果中維生素c的含量,根據維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理,自己設計了如下實驗:
①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中;
③取2支潔凈、干燥的小試管,分別注入汁液A和汁液B各1毫升;
④取2支滴管,分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中,邊滴、邊震蕩、邊觀察,直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止,記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù).
請分析作答:
(1)不同滴管的一滴試劑的體積是不同的,因此實驗步驟
有可能增大實驗誤差,為了便于準確地比較,應當
使用同一(支)滴管吸取高錳酸鉀
使用同一(支)滴管吸取高錳酸鉀

(2)按修正后的實驗步驟操作,如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多,則水果甲中維生素c的含量比水果乙中的

(3)修正后的實驗方案與課本上的相比,創(chuàng)新之處是
先加等量的水果汁,再向其中滴高錳酸鉀溶液(使操作更簡便)
先加等量的水果汁,再向其中滴高錳酸鉀溶液(使操作更簡便)

(4)寫出一種維生素c含量較高的水果或蔬菜:
獼猴桃(其他合理答案均可給分)
獼猴桃(其他合理答案均可給分)

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