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科目: 來(lái)源: 題型:

某草場(chǎng)為保護(hù)牛羊,大量獵殺狼,狼的減少使野兔數(shù)量大增,致使牧草被過(guò)度啃食,草場(chǎng)退化,牧民的生活受到嚴(yán)重威脅.該事例說(shuō)明動(dòng)物在自然界中所起的作用是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,這一實(shí)例主要說(shuō)明細(xì)菌在自然界中的作用是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)下列對(duì)細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí),哪一項(xiàng)是正確的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)節(jié)軟骨的作用是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是我國(guó)沿海常見的海洋動(dòng)物,屬于軟體動(dòng)物的是①鮑魚、谒笞有贰、酆r亍、苌蓉悺、菡卖~、迣(duì)蝦(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一個(gè)是真正的魚?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰安)如圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
葉綠體或無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并放出氧
葉綠體或無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并放出氧
,①過(guò)程所發(fā)生的變化是
二氧化碳和水變成有機(jī)物和氧氣
二氧化碳和水變成有機(jī)物和氧氣
進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是
釋放有機(jī)物中的能量
釋放有機(jī)物中的能量

(2)圖中③④所代表兩類生物其中
(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地從根部的
根毛
根毛
從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的
氣孔
氣孔
向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)縱上所述綠色植物通過(guò)
光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái),對(duì)自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?咸寧)阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
( 1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于
器官
器官

( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫
傳粉
傳粉

( 3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來(lái)的.
( 4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
( 5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是
RR或Rr
RR或Rr

( 6)通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為性狀和基因的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

做“綠色植物在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的實(shí)驗(yàn)順序是( 。
①部分遮光  ②酒精脫色  ③暗處理  ④照光  ⑤滴加碘液  ⑥顯色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案