學(xué)習(xí)了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，肖楠同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕嗎？于是他準(zhǔn)備了家鴿的骨若干，魚的骨若干，量筒，天平，砝碼，烘干機(jī)．你能和他一起完成如下探究嗎？
（1）試驗(yàn)假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚類骨．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將量筒裝上一定的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入量筒，記錄，然后取出．
③把放入量筒，使水到達(dá)②操作時(shí)刻度．這樣就得到了的家鴿骨和魚骨．
④將兩種骨取出，放在烘干機(jī)內(nèi)．
⑤分別放入天平稱量，進(jìn)行比較．
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：．
（4）得出結(jié)論：．

某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備研究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意，請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究六個(gè)步驟的提供依據(jù)．
（2）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響．
（3）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究在游泳中的作用．
（4）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是，對(duì)照組的處理是．預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚游泳失去方向性．

在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)（　�。�

下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

細(xì)菌產(chǎn)生的芽孢與真菌產(chǎn)生的孢子的區(qū)別是（　�。�

細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（　�。�

下列對(duì)細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

在動(dòng)物的眾多作用中，下面那一項(xiàng)沒有體現(xiàn)與人類的生活直接相關(guān)（　�。�

利用稻田蜘蛛大量繁殖可以有效減少害蟲，這種以蟲治蟲的方式最大的好處是（　　）

關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既牢固又靈活，與其牢固性先適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�