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科目: 來(lái)源: 題型:

如表為探究“種子萌發(fā)的條件”所設(shè)置的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,能萌發(fā)的是
2
2
瓶.
(2)在2、3瓶形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,屬于對(duì)照組的是
3
3
瓶;通過(guò)對(duì)照比較說(shuō)明,種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

瓶號(hào) 環(huán)境條件 結(jié)果
1 不放水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
2 放少量水,置于溫暖處
萌發(fā)
萌發(fā)
3 放少量水,置于冰箱中
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
4 放過(guò)量水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.要使甘蔗高產(chǎn),應(yīng)該多施含
的無(wú)機(jī)鹽.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
所占的比例
所占的比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),叫生態(tài)平衡.在“草→鹿→狼”這條食物鏈中,如果狼的數(shù)量大增,則草的數(shù)量變化將是
增加
增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

“麻屋子,紅帳子,里頭住著白胖子”,這是對(duì)花生果實(shí)的描述.其中,“白胖子”是由
受精卵
受精卵
發(fā)育而來(lái);黃豆種子中,儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)由
受精卵
受精卵
發(fā)育而來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色開(kāi)花植物果實(shí)和種子的形成所必須經(jīng)歷的兩個(gè)生理過(guò)程是
傳粉和受精
傳粉和受精

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是循環(huán)、呼吸、消化、排泄等功能綜合圖解,據(jù)圖回答:
(1)其內(nèi)流動(dòng)的血液含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多含氧最少的血管是
[14]肺動(dòng)脈
[14]肺動(dòng)脈

(2)小腸適于消化的特點(diǎn)主要有兩點(diǎn):
長(zhǎng)且有皺襞,皺襞向腸腔內(nèi)突起形成小腸絨毛,內(nèi)表面積大
長(zhǎng)且有皺襞,皺襞向腸腔內(nèi)突起形成小腸絨毛,內(nèi)表面積大
,
其內(nèi)有膽汁、胰液、腸液等消化液.
其內(nèi)有膽汁、胰液、腸液等消化液.

(3)當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí),我們的呼吸會(huì)加深加快,對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在
腦干
腦干

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程就是利用DNA重組技術(shù),將外源基因?qū)胧荏w生物體內(nèi),當(dāng)這種外源基因與受體生物基因整合后,外源基因就能隨受體生物細(xì)胞的分裂而增殖,并能表達(dá)出受體生物原本沒(méi)有的性狀.例如,將人的抗病菌干擾基因?qū)霟煵軩NA分子中,可使煙草獲得抗病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因煙草.試分析回答:
(1)不同生物間基因“嫁接”成功,這說(shuō)明共享這一套
遺傳密碼
遺傳密碼

(2)從生物進(jìn)化的角度看,這些生物具有
共同的原始祖先
共同的原始祖先

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐,將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸領(lǐng)域帶來(lái)革命,目前已取得了許多成就,請(qǐng)你列舉三個(gè)具體實(shí)例.
將抗病毒基因嫁接到水稻中,形成抗病毒水道新品種;將人的血型基因嫁接到豬體內(nèi),培育人血的豬;將干擾素基因嫁接到細(xì)菌體內(nèi),培育出能產(chǎn)生干擾素的細(xì)菌.(其他答案合理也可得分)
將抗病毒基因嫁接到水稻中,形成抗病毒水道新品種;將人的血型基因嫁接到豬體內(nèi),培育人血的豬;將干擾素基因嫁接到細(xì)菌體內(nèi),培育出能產(chǎn)生干擾素的細(xì)菌.(其他答案合理也可得分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
.如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是
選擇生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象;
選擇生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象;

(2)此實(shí)驗(yàn)以青蛙作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
青蛙的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,(幼體與成體差別很大,而且在短時(shí)間內(nèi)完成)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
青蛙的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,(幼體與成體差別很大,而且在短時(shí)間內(nèi)完成)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
.要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
①④⑤
①④⑤
.(填序號(hào))
①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密閉  ④玻璃缸敞口  ⑤潔凈的河水  ⑥自來(lái)水
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
病的可能性較大.

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