資料分析：
蜜蜂是群體生活的動物．一個蜂群通常由一只蜂王、幾千只雌性工蜂及少數(shù)的雄蜂組成．蜂王的職責是產(chǎn)卵．工蜂的職責是供養(yǎng)和建造蜂房、保衛(wèi)蜂王、尋找花蜜并釀造蜂蜜等．雄蜂的職責是與蜂王交配．
工蜂如在百米以內的地方發(fā)現(xiàn)蜜源，它就會在巢里表演“圓形舞”，在同一位置上轉著圈子，一次向左，一次向右，重復多次．如在百米以外的地方發(fā)現(xiàn)蜜源，它則表演著“8字搖擺舞”，一邊搖擺著腹部，一邊繞圈．
（1）蜜蜂的身體由頭、胸和腹三部分組成，體表有外骨骼，有三對足和兩對翅．因此蜜蜂屬于．
（2）蜂王、雄蜂和工蜂之間有明確的分工，這說明了蜜蜂是一種具有行為的動物．
（3）工蜂采蜜的行為，從行為獲得的途徑上看，是一種行為．
（4）蜜蜂可以通過表演舞蹈“圓形舞”和“8字搖擺舞”告訴同伴蜜源的距離和方向，這是蜜蜂通過語言在傳遞信息．

觀察細菌的結構圖回答問題：
（1）遺傳物質存在于圖中序號[]所指的結構中．
（2）這種細菌會運動嗎？答：．這是根據(jù)圖中[]所代表的結構作出判斷的．
（3）當[③]所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體叫，以抵抗不良環(huán)境．
（4）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是：細菌沒有、和液泡．

下列仿生的例子是模仿哪種生物的形態(tài)、結構和生理，請連線：

是非判斷題：（對的畫“√”，錯的畫“×”．）
（1）水中生活的動物都是用鰓呼吸的，陸地生活的動物都是用肺呼吸的．
（2）陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)．
（3）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物稱為兩棲動物．
（4）骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨，因而只要一塊肌肉就能完成一個動作．
（5）對于不同種動物個體來說，如果學習的環(huán)境和條件相同，則學習的速度也就相同．．

哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是和．

根據(jù)動物體內有無脊柱，可以把動物分為兩類：體內有脊柱的動物是動物，例如；另一類則是動物，例如．

剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是行為，它是由決定的．讓老鼠走迷宮找食物，每隔一段時間走一次，最后老鼠能很快找到食物，這是它形成了行為，無論動物的哪種行為，都要受到和的制約，與老鼠相比，猴子將更快找到食物，這說明，動物越高等，其學習能力．（越強/越弱）

在探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”活動中，有“將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下”的步驟，這屬于細菌真菌培養(yǎng)過程中的（　�。�

細菌和真菌結構上最顯著的區(qū)別是真菌（　　）

“孔雀開屏”“蜻蜓點水”屬于動物的（　　）