（2012?泰州模擬）能將有機(jī)物分解并釋放能量供生命活動(dòng)利用的生理過(guò)程是（　�。�

（2012?泰州模擬）如果含有較多放射性物質(zhì)碘131的污水被排入大海．假設(shè)海洋中存在“藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→大魚(yú)”的食物鏈；經(jīng)檢測(cè)放射性物質(zhì)碘131積累最多的是（　　）

（2012?泰州模擬）細(xì)菌是單細(xì)胞原始類(lèi)型的生物，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的（　　）

（2011?如東縣模擬）某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”，假如你是其中一員，請(qǐng)完善下列內(nèi)容．
提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)？
作出假設(shè)：．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①在載玻片的兩端分別滴一滴培養(yǎng)液．
②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)．
③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許，用放大鏡觀察草履蟲(chóng)有什么反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：草履蟲(chóng)會(huì)．
得出結(jié)論：．

（2011?如東縣模擬）人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制，卷舌是顯性，用“R”表示，不卷舌是隱性，用“r”表示．如果一對(duì)夫婦，父親能卷舌，母親不能卷舌，他們生下了一個(gè)不能卷舌的孩子，如下圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中父親的基因組成為，母親的基因組成為．
（2）圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是、、．
（3）圖中④號(hào)個(gè)體的性狀是（選填“能卷舌”或“不能卷舌”）．④號(hào)個(gè)體的基因組成為RR的可能性為．

（2011?如東縣模擬）請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖（選填“甲”或“乙”）表示植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有．
（2）圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中B的結(jié)構(gòu)是；
能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（填圖中字母）．
（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是[E]；內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[A]．

（2011?如東縣模擬）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的青草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、鷹屬于．除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有和非生物成分．
（2）該圖中共有條生物鏈．圖中各生物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成．請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈：．
（3）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中的生存最先受到影響．

（2011?如東縣模擬）請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（注：[]中填序號(hào)，橫線上填名稱）
（1）如圖所示的是人體的系統(tǒng)，圖中⑥表示的消化腺是．
（2）能分泌膽汁的器官是[]，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是[]，消化吸收的主要器官是[]，能將生物殘?jiān)�形成糞便的器官是[]．

（2011?如東縣模擬）對(duì)H1N1甲型流感患者進(jìn)行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（　　）

（2011?如東縣模擬）劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物．你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是（　　）