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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚(yú)及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚(yú)生存30天,B瓶小魚(yú)生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
水藻
水藻
,小魚(yú)屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚(yú)與水藻是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光

(4)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(5)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
.設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起
對(duì)照
對(duì)照
作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

電子蛙眼                   人的大腦
雷達(dá)                       青蛙
冷光燈                     蝙蝠
“人工智能”計(jì)算機(jī)           螢火蟲(chóng)
帶魚(yú)                       游動(dòng)
沙蠶                       蠕動(dòng)
袋鼠                       爬行
鴿子                       行走和奔跑
獵豹                       行走和飛翔
馬陸                       跳躍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作,圖B表示
伸肘
伸肘
動(dòng)作.
(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態(tài);②表示
肱三頭肌
肱三頭肌
則同時(shí)處于
舒張
舒張
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)?!--BA-->
①肱二頭肌、②肱三頭肌
①肱二頭肌、②肱三頭肌
處于
舒張
舒張
狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌對(duì)自然界的重要意義是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一條食物鏈能夠成立( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)在探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)四組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理,請(qǐng)分析回答:
1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
處理方法 10粒種子,不加水 10粒種子,加水至種子高度的一半 10粒種子,加水淹沒(méi)種子 10粒種子,加水至種子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不萌發(fā)
不萌發(fā)
萌發(fā)
萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的幾組對(duì)照及每組對(duì)照的變量:
1號(hào)和2號(hào),變量是適量的水分
1號(hào)和2號(hào),變量是適量的水分
,
2號(hào)和3號(hào),變量是充足的空氣
2號(hào)和3號(hào),變量是充足的空氣
2號(hào)和4號(hào),變量是適宜的溫度
2號(hào)和4號(hào),變量是適宜的溫度

(2)請(qǐng)?jiān)谏鲜霰砀竦淖钕旅嬉粰趯?xiě)出每個(gè)瓶?jī)?nèi)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)如果2號(hào)瓶和3號(hào)瓶都沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)分析可能的原因:
2號(hào)胚不完整或沒(méi)有活力
2號(hào)胚不完整或沒(méi)有活力
3號(hào)缺乏充足的空氣
3號(hào)缺乏充足的空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì).請(qǐng)分析回答:
(1)常言說(shuō):櫻桃好吃樹(shù)難栽.而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

(2)果農(nóng)租蜜蜂進(jìn)大棚,是因?yàn)閺膫鞣莘绞絹?lái)說(shuō),櫻桃花屬于
蟲(chóng)媒
蟲(chóng)媒
花.利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]
花粉管
花粉管
,當(dāng)受精完成后,[
2
2
]
子房
子房
就發(fā)育成果實(shí),[
3
3
]
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成
.櫻桃的這種生殖方式屬于
有性
有性
生殖.
(3)若將基因組成是Aa的櫻桃授以基因組成為aa的櫻桃花粉,所結(jié)櫻桃果肉的基因組成和子葉的基因組成分別是
Aa
Aa
、
Aa或aa
Aa或aa

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?市中區(qū)二模)如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析回答以下問(wèn)題:

(1)若上述生物體代表綠色開(kāi)花植物,在進(jìn)行過(guò)程①之前,還需要完成的生理過(guò)程是
傳粉
傳粉

(2)若上述生物體代表蝗蟲(chóng),過(guò)程②包括
受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)
受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)
三個(gè)階段,這種發(fā)育類(lèi)型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

(3)若上述生物代表青蛙,過(guò)程①的特點(diǎn)是
體外受精
體外受精
,過(guò)程②的特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)若上述生物代表人,那么生殖細(xì)胞B產(chǎn)生的部位是
卵巢
卵巢
,該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
,對(duì)女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即
受精卵
受精卵
的分裂開(kāi)始的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.請(qǐng)分析回答.

(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有
23
23
對(duì)染色體.請(qǐng)寫(xiě)出女性體細(xì)胞染色體的組成:
22對(duì)+XX
22對(duì)+XX

(2)與性別決定有關(guān)的染色體稱(chēng)為性染色體,在男、女性的體細(xì)胞中各有
1
1
對(duì)性染色體,圖1中的
A
A
圖表示男性的染色體排序.
(3)圖2中精子甲的性染色體是
Y
Y
染色體.請(qǐng)寫(xiě)出精子甲的染色體組成
22條+Y
22條+Y

(4)受精卵是在母親的
子宮
子宮
內(nèi)發(fā)育成胎兒的,圖2中能發(fā)育成男性的受精卵是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇這兩種性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題(基因用T、t表示):

    類(lèi)別 家庭數(shù)目 雙親性狀 子女性狀
    卷舌 非卷舌
    第一類(lèi) 89 非卷舌 非卷舌 0 89
    第二類(lèi) 160 非卷舌 卷舌 102 58
    第三類(lèi) 120 卷舌 卷舌 97 23(1)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的
    DNA
    DNA
    片段.
    (2)非卷舌和卷舌是一對(duì)
    相對(duì)性狀
    相對(duì)性狀
    .根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,非卷舌是
    隱性
    隱性
    性狀,其基因組成為
    tt
    tt

    (3)第二類(lèi)家庭中,如果雙親的基因組成分別為tt和Tt,那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為
    1:1
    1:1
    ;但數(shù)據(jù)顯示,卷舌比例大大超過(guò)非卷舌.這說(shuō)明在第二類(lèi)中,部分家庭的雙親基因組成分別為
    tt和TT
    tt和TT

    (4)若第三類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是
    25%
    25%

    (5)某同學(xué)把第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成用下圖表示出來(lái),其中正確的是
    A
    A

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