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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)白鷺屬于野生保護(hù)動(dòng)物,喜食灘涂中的魚、蝦、貝類,以及田野中的昆蟲.隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高,白鷺得到有效的保護(hù),現(xiàn)在漳州常見(jiàn)這種美麗天使的身影.請(qǐng)回答:
(1)資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
灘涂
灘涂
(請(qǐng)舉一例).根據(jù)資料寫出一條與白鷺有關(guān)的食物鏈:
水稻→昆蟲→白鷺
水稻→昆蟲→白鷺

(2)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)
脊柱
脊柱
,可將白鷺、魚分為一類,蝦、貝類和昆蟲分為另一類.
(3)白鷺在樹上筑巢、產(chǎn)卵,從獲得途徑上看,這些行為都屬于
先天性
先天性
行為(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”).白鷺鳥卵中的
胚盤
胚盤
將來(lái)發(fā)育為雛鳥.
(4)保護(hù)白鷺等野生動(dòng)物最有效的措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)有些不法商販?zhǔn)褂梅欠ㄌ砑觿┥a(chǎn)豆芽,長(zhǎng)期食用這種“毒豆芽”會(huì)導(dǎo)致疾病.聰明的你何不動(dòng)手培養(yǎng)“放心豆芽”,步驟如下:①挑選粒大飽滿的黃豆;②在水里浸泡一夜;③將黃豆置于籃中;④放在20~30℃的環(huán)境中;⑤蓋上濕布,每天澆兩次水,培養(yǎng)4~5天. 請(qǐng)回答:
(1)步驟
(填序號(hào))體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備.步驟④能為種子的萌發(fā)提供適宜的
溫度
溫度

(2)一公斤黃豆可以長(zhǎng)成約十公斤豆芽,其增加的重量主要來(lái)自于
水分
水分
(選填“水分”或“有機(jī)物”).
(3)下列符合食品安全的做法是
D
D

A.食用過(guò)期食品           B.食用發(fā)芽馬鈴薯
C.購(gòu)買未經(jīng)檢疫的豬肉     D.不吃發(fā)霉的花生.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)最近德國(guó)等國(guó)家爆發(fā)急性腸道傳染病,目前已有數(shù)千人被感染.該病由新型大腸桿菌引起,這種細(xì)菌對(duì)青霉素等抗生素有很強(qiáng)的抗藥性.世界衛(wèi)生組織專家提醒大家不必恐慌,只要注意飲食衛(wèi)生,如瓜果蔬菜洗凈或削皮、肉類煮熟,就能較好地預(yù)防腸道傳染。(qǐng)回答:
(1)該傳染病的病原體是
新型大腸桿菌
新型大腸桿菌
.“瓜果蔬菜洗凈或削皮、肉類煮熟”屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)新型大腸桿菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,從而產(chǎn)生抗藥性,這種變異屬于
可遺傳
可遺傳
變異(選填“可遺傳”或“不可遺傳”).
(3)與產(chǎn)生青霉素的青霉菌比較,大腸桿菌沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
.濫用抗生素導(dǎo)致許多抗藥性細(xì)菌產(chǎn)生,新型大腸桿菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說(shuō)解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)生男生女的責(zé)任全在女性嗎?某夫婦生了個(gè)女孩,其性別決定的原理如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①代表的性染色體是
X
X

(2)形成②的場(chǎng)所是
輸卵管
輸卵管

(3)從圖中可知,生男生女取決于受精時(shí)
精子
精子
的類型(選填“精子”或“卵細(xì)胞”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)龍海浮宮楊梅久負(fù)盛名.每年五月是楊梅采收的時(shí)節(jié),漫山遍野的楊梅林,其葉凝碧流翠,令人賞心悅目;其果烏亮爍紫,令人垂涎欲滴.請(qǐng)回答:
(1)楊梅從開花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳粉和
受精
受精
兩個(gè)生理過(guò)程.
(2)楊梅果實(shí)是由花的
子房
子房
發(fā)育而來(lái).看到楊梅果實(shí),人們分泌唾液,這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射.
(3)楊梅品種多樣,為了使同一株楊梅樹上結(jié)出不同品種、口味的果實(shí),可采用無(wú)性生殖的培育方法是
嫁接
嫁接

(4)浮宮楊梅遠(yuǎn)銷各地,運(yùn)輸過(guò)程常用冷藏車進(jìn)行保鮮,其保存方法所依據(jù)的主要原理是低溫抑制
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
的生長(zhǎng)繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)人們經(jīng)過(guò)激烈運(yùn)動(dòng)后,喝葡萄糖水能迅速補(bǔ)充能量.圖1為血液循環(huán)示意圖,①~④代表心臟的四個(gè)腔,M代表器官.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖主要在消化道的
小腸
小腸
內(nèi)被吸收.在胰島分泌的
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)下,血液中葡萄糖濃度能保持正常水平.
(2)葡萄糖進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟結(jié)構(gòu)中的
(填序號(hào)).通過(guò)血液的運(yùn)輸,葡萄糖最終在人體細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
參與呼吸作用,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(3)血液流經(jīng)腎臟后,形成的尿液中沒(méi)有葡萄糖,這主要與腎小管的
重吸收(或重新吸收)
重吸收(或重新吸收)
作用有關(guān).
(4)圖2表示血液流經(jīng)人體某器官M(fèi)時(shí),物質(zhì)含量的變化情況.下列有關(guān)該曲線圖的表述,正確的是
B
B

A.若M為腎臟,曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化
B.若M為小腸,曲線可表示二氧化碳或養(yǎng)料含量的變化
C.若M為骨骼肌,曲線可表示氧氣或養(yǎng)料含量的變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)如圖是兩種昆蟲發(fā)育過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育過(guò)程稱為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

(2)乙圖中①所代表的發(fā)育時(shí)期是
期.
(3)昆蟲能防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是
外骨骼
外骨骼

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,先使用低倍鏡后換成高倍鏡,看到了如圖所示的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)將四個(gè)視野按觀察到的先后順序排列:
②、①、③、④
②、①、③、④
(填序號(hào)).
(2)視野③和④之間的變化,可通過(guò)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
來(lái)實(shí)現(xiàn).
(3)視野中的細(xì)胞能維持正常形態(tài),是因?yàn)樵谥谱餮b片過(guò)程中滴加了
生理鹽水
生理鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)判斷正誤(正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物.
×
×

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,維持生物圈中的碳-氧平衡.

(3)胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

(4)細(xì)菌的生殖方式為孢子生殖.
×
×

(5)狗的黃毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀.
×
×

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)為探究光合作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(注:兩玻璃瓶瓶口密封).利用該裝置可探究( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案