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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?仙桃)為了探究植物光合作用過(guò)程中二氧化碳含量的變化情況,某學(xué)校生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),對(duì)溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了日夜24小時(shí)的測(cè)定,繪制成曲線(xiàn)圖,下列能正確表示測(cè)定結(jié)果的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?仙桃)小強(qiáng)同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好甲、乙兩盆相同濕潤(rùn)土壤,選取60顆完整而飽滿(mǎn)的大豆種子,均分成兩組,同進(jìn)分別播種到兩盆中,甲盆放在光下,乙盆用黑布遮蓋,然后把兩盆放在相同的適宜溫度下培養(yǎng).你認(rèn)為這兩盆種子的發(fā)芽狀況是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?仙桃)劉明明同學(xué)為了證明植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,將一盆植物按圖所示放在陽(yáng)光下,仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)狀況.為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,她還應(yīng)該設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?仙桃)植物光合作用的實(shí)質(zhì)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?仙桃)生物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的有規(guī)律性反應(yīng)叫反射,下列屬于人類(lèi)所特有的反射是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
.它主要是在
小腸
小腸
被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是
胰島素
胰島素

(3)正常人的d、e、f中,含有a的是
d、e
d、e

(4)在組織細(xì)胞中,a在[b]
的參與下被分解.這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
中.a(chǎn)對(duì)于人體的主要作用是
提供能量
提供能量

(5)在消化道直接被吸收的有機(jī)物是
維生素
維生素

(6)形成f經(jīng)過(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)生理過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現(xiàn)正常,而小明是白化病人,則小明父母的基因組成分別是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究題:根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料用具和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究蚯蚓身體的哪一端對(duì)光敏感.
(1)提出問(wèn)題:
蚯蚓身體的哪端對(duì)光敏感?
蚯蚓身體的哪端對(duì)光敏感?

(2)作出假設(shè):
蚯蚓身體的前端對(duì)光敏感.
蚯蚓身體的前端對(duì)光敏感.

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料用具:蚯蚓、手電筒
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)
用手電反復(fù)照射蚯蚓的前端和后端,觀察
用手電反復(fù)照射蚯蚓的前端和后端,觀察

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),蚯蚓的頭部對(duì)光刺激的反應(yīng)
較大
較大
,而身體的后端對(duì)光刺激的反應(yīng)不大.
(6)得出結(jié)論:
蚯蚓身體的前端對(duì)光較敏感
蚯蚓身體的前端對(duì)光較敏感

(7)此實(shí)驗(yàn)的變量是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷題:
×
×
(1)老年人的骨中缺鈣,所以無(wú)機(jī)物含量降低.
(2)對(duì)于那些壽命短和缺乏雙親撫育的動(dòng)物來(lái)說(shuō),本能行為更重要.
(3)行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
(4)動(dòng)物與人的關(guān)系非常密切,我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)動(dòng)物.
(5)金龜子(一種昆蟲(chóng))遇到敵害時(shí)會(huì)假死,這是動(dòng)物的防御行為.
(6)我們身邊有許多細(xì)菌,但看不見(jiàn)是什么樣子,主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到.
(7)食物腐敗的根本原因是微生物繁殖.
(8)我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的,該細(xì)菌是乳酸菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈和食物網(wǎng).
(2)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)圖中屬于非生物部分的是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
,直接以草為食的兔和鼠屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)在此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
草、
草、
,它通過(guò)
光合作用
光合作用
的途徑獲得生物所需的有機(jī)物和能量.
(5)在此食物網(wǎng)中,假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,長(zhǎng)此以往,這個(gè)食物網(wǎng)中
的體內(nèi)積累這種有毒物質(zhì)最多.

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