下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

要使一株月季上開出幾種不同顏色的花，最實(shí)用的方法是（　�。�

請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖是結(jié)構(gòu)的模式圖，它的生殖方式是
它的遺傳信息儲(chǔ)存在中（填序號(hào)）
（2）當(dāng)序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)加厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體
，以抵抗不良環(huán)境．
（3）真菌與細(xì)菌相比在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
（4）他們的細(xì)胞中都不含有，這決定了它們都必須   依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（5）夏天吃剩的飯菜容易變餿，主要原因有．

圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）圖中①②⑦表示的生理過程分別是、、
（2）能夠通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是．（填字母）它可以生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中D代表的是⑥表示的物質(zhì)是．

橘子腐爛后，出現(xiàn)一些青綠色的霉斑，在顯微鏡下可見到一些掃帚狀的孢子，這種霉菌是（　�。�

個(gè)別同學(xué)有齲齒，齲齒形成是由于（　�。�

（2011?莆田）為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變，表明植物呼吸作用釋放了．
（3）根據(jù)分析，請(qǐng)寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況：．

（2011?莆田）小明同學(xué)得了某種細(xì)菌性疾病，下表是他在生病期間的體溫和抗體水平的變化情況，請(qǐng)據(jù)表回答：

星期

日

一

二

三

四

五

體溫（℃）

37

39.8

39

37

37

37

抗體水平

低

低

中

高

中

低

（1）該致病細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是，它們和酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是不具有成形的．
（2）小明體內(nèi)的抗體在星期開始升高．能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如：該致病細(xì)菌），叫做．
（3）小明的體溫在星期開始恢復(fù)正常，這是由于特異性免疫作用的結(jié)果．

（2011?莆田）如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若作為一個(gè)完整的池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了如圖所示的組成成分外，還應(yīng)包括部分和者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是．
（3）食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈．

（2011?莆田）如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[]．
（2）圖中B表示的個(gè)體用呼吸（選填“鰓”或“肺”）．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在進(jìn)行，其發(fā)育方式為發(fā)育．
（4）青蛙是變溫動(dòng)物，在冬季來臨時(shí)，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行．