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科目： 來源： 題型：

（2010?山東一模）現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用廣泛，而以下哪一變化事實(shí)并非現(xiàn)代生物技術(shù)的成果？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2010?山東一模）在模擬探究“酸雨對(duì)植物的影響”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽(yáng)處的主要目的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）褐馬雞分布在我省西部、山西省北部和北京西部山區(qū)．屬國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物．褐馬雞瀕危滅絕的主要原因是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）保定成為我國(guó)首批“低碳”試點(diǎn)城市，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪．同時(shí)更應(yīng)該從我做起踐行低碳生活．下列行為不屬于低碳生活方式的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）2011年6月5日是第40個(gè)世界環(huán)境日，主題為“森林：大自然為您效勞”．下列不屬于森林生態(tài)價(jià)值的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）下列動(dòng)物行為中．屬于后天性行為的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程．屬于科學(xué)探究過程中作出假設(shè)步驟的是（　�。�

步驟1 發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物
步驟2 根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食
步驟3 在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究
步驟4 通過幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛吃甜的食物

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）感冒后正確的用藥方法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?保定）人們用甘蔗、甜菜榨糖．糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　　）

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科目： 來源： 題型：

如圖是丁香枝芽的縱切面，據(jù)圖回答：
（1）填寫各部分名稱：B
葉原基
葉原基
、C
幼葉
幼葉
、E
芽原基
芽原基

（2）A屬于
分生
分生
組織，有很強(qiáng)的分生能力．
（3）D長(zhǎng)成為
莖
莖
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案