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科目: 來源: 題型:

工蟻在白蟻群體中的職責(zé)是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是兔的牙齒剖面示意圖,其中①的作用是( 。

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科目: 來源: 題型:

腔腸動(dòng)物是( 。

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科目: 來源: 題型:

找出下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的動(dòng)物行為
①枯葉蝶的腹面象枯葉                      A、繁殖行為
②赤眼蜂將卵產(chǎn)入稻螟蟲的卵里              B、取食行為
③貓頭鷹夜間捕食田鼠                      C、防御行為
④黎明時(shí)公雞打鳴報(bào)曉                      D、攻擊行為
⑤兩只狗爭(zhēng)骨頭打架                        E、節(jié)律行為.

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科目: 來源: 題型:

將下列動(dòng)物的行為和行為的類型用線連接起來:
①金龜子落地裝死                         A 繁殖行為
②雌雄青蛙抱對(duì)                            B 取食行為
③老鼠偷吃糧食                            C 防御行為
④黎明時(shí)公雞打鳴報(bào)曉                      D 攻擊行為
⑤兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭子打架                  E 節(jié)律行為.

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科目: 來源: 題型:

觀察如圖,分析回答下列問題.

(1)[②]表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.[③]過程是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[④]過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

(4)若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是
腎小球和腎小囊
腎小球和腎小囊

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科目: 來源: 題型:

如圖為長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)從圖可以看出,古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)頸和前肢長短不同的原因是長頸鹿的祖先有
可遺傳的變異
可遺傳的變異

(2)在長頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體能被保留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了,原因是
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰

(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了
選擇
選擇
作用.
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體能逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化
相適應(yīng)的
相適應(yīng)的

(5)生存下來的個(gè)體是通過
遺傳
遺傳
來積累其特性的.
(6)達(dá)爾文把自然界中的生物,通過激烈的
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,稱為
自然選擇
自然選擇

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科目: 來源: 題型:

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,來判斷下列敘述中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列敘述符合生命起源過程的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向
1→2→3
1→2→3
;呼氣過程氣體流動(dòng)的方向
3→2→1
3→2→1

(2)家鴿的呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸
,這種呼吸方式的意義為
提高了氣體交換的效率
提高了氣體交換的效率

(3)請(qǐng)你從家鴿的體形、消化、循環(huán)等方面再總結(jié)出幾點(diǎn)家鴿適于空中飛行的特點(diǎn):
體形呈流線型,可以減少空氣的阻力;食量大,消化能力強(qiáng);心肌發(fā)達(dá),血液輸送氧的能力強(qiáng)
體形呈流線型,可以減少空氣的阻力;食量大,消化能力強(qiáng);心肌發(fā)達(dá),血液輸送氧的能力強(qiáng)

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