人類和其他高等動物的性別決定是在（　�。�

人類的一對性染色體，X染色體和Y染色體比較，其中錯誤的一項是（　�。�

下列說法不正確的是（　�。�

某種自花傳粉的植物連續(xù)幾代只開紅花，一次偶然開出了一朵白花，該花的自花傳粉后代全部是開白花，產(chǎn)生這種白花的原因可能是（　�。�

下列各項中，最可能使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新性狀的是（　　）

如圖是某種樹葉，黑色箭頭表示“進入”，白色箭頭表示“出來”，請據(jù)圖回答：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別是：
①②③④．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是①②．
（3）若此圖是蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是②，影響蒸騰作用的因素有等．
（4）葉片內(nèi)與外界進行物質(zhì)交換的重要門戶是，它主要分布在葉片的表面，是由一對半月形的細胞構(gòu)成．這種細胞與葉片的表皮細胞比較，它含有．
（5）植物體以上三種生理活動，在白天進行的是，在黑暗中進行的是．

如圖是模仿英國科學家普羅斯特勒做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實驗中，甲和乙是作為一組實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了，驗證這種氣體可以用 的方法，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料，驗證這種氣體可以用的方法．
（3）該實驗的變量是：．
（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，下列不符合科學探究做法的是．
A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設(shè)
D．檢查實驗裝置，是否符合實驗方案．

為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片綠色部分和非綠色部分界線明顯．實驗裝置如圖所示，請分析回答：
（1）在透明塑料袋中裝入固體氫氧化鈉的用途是．
（2）請你設(shè)計一個簡單方案以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：．
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進行脫色處理至葉片為色，然后滴加．觀察實驗結(jié)果．
（4）葉片A的綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較，表明．
（5）請用式子表示綠色植物制造有機物的完整過程：．

如圖是李濤同學用兩塊長方形的木板[1]、[2]，兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運動模型，請據(jù)圖回答：
（1）圖中兩塊木板[1]、[2]相當于兩塊，[3]、[4]相當于，螺絲[5]相當于．
（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時的[4]應(yīng)處于狀態(tài)，[3]處于狀態(tài)．
（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，此過程表示屈肘還是伸肘動作？．
（4）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連接在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
（5）從這個模型可以看出，人在運動時要靠牽拉，繞過完成動作．

酸雨對植物的生長會有影響嗎？小玉同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
①在一個花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后作實驗；
②向清水中加入食醋，配制成“模擬酸雨”；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結(jié)果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）實驗中小玉同學提出的問題是：．
（2）做出的假設(shè)是：．
（3）小玉同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組？．
（4）如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組？．
A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中
（5）根據(jù)小玉的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是．
（6）有人認為只要用-粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．