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科目: 來(lái)源: 題型:

青春期是人生中最美好的時(shí)期.下列對(duì)于青春期的敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

胎兒在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞中含有a條染色體,該細(xì)胞在分裂過(guò)程中,染色體的數(shù)目變化情況是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

相對(duì)于藻類和苔蘚植物,蕨類植物能夠長(zhǎng)得高大的原因主要是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織(  )
①保護(hù)組織;②營(yíng)養(yǎng)組織;③分生組織;④輸導(dǎo)組織.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在做“比較不同水果中的維生素C的含量”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),榨取水果可以獲得果汁,“果汁”主要來(lái)自水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民語(yǔ)言智慧的結(jié)晶,很多諺語(yǔ)與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān).下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈.下列正確表示食物鏈的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物的基本特征很多,病毒作為生物的主要理由是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請(qǐng)你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補(bǔ)畫完整.
(2)該圖中食物鏈共
4
4
條.通過(guò)
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
,生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和
物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
.能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,
數(shù)量最多,
數(shù)量最少.
(3)若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該系統(tǒng)的
數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個(gè)重要成分沒有畫出,這種成分是
分解者
分解者
,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)


(5)你能根據(jù)上圖說(shuō)出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?
(6)當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時(shí),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是

(7)假若人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹,就會(huì)造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.上述事例說(shuō)明人類活動(dòng)如果不按生態(tài)規(guī)律辦事,就會(huì)破壞
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的平衡,造成不良后果.

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