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科目: 來源: 題型:

始圖是長勁鹿的進(jìn)化示意圖.請回答下列問題.

(1)表示通過生存斗爭,適者生存、不適者淘汰的是
A
A
(填字母)圖.
(2)當(dāng)自然環(huán)境惡化時,具有
有利
有利
變異的個體,在
生存競爭
生存競爭
中容易獲得食物生存下來,而具有
不利
不利
變異的個體則容易被淘汰.這是根據(jù)英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文提出的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說進(jìn)行解釋的.
(3)長勁鹿進(jìn)化過程示意圖的正確順序是
BCA
BCA

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科目: 來源: 題型:

19世紀(jì)60年代,法國學(xué)者巴斯德做了下面的實驗:把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A加熱煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸.幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清.接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸.?dāng)?shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁.請回答下列問題.

(1)將肉湯A煮沸是為了
殺滅細(xì)菌等微生物
殺滅細(xì)菌等微生物

(2)幾天后肉湯B變渾濁,說明肉湯B中
(選填“有”或“沒有”,下同)細(xì)菌等微物,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中
沒有
沒有
細(xì)菌等微生物.
(3)將A的瓶勁打破后,肉湯變渾濁,說明細(xì)菌等微生物來自
空氣
空氣

(4)巴斯德實驗得出的結(jié)論是“生物只能源于生命,非生物物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命”,這一觀點稱為
生生論
生生論
.此觀點推翻了
自然發(fā)生論
自然發(fā)生論

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科目: 來源: 題型:

下列哪一組都屬于雙子葉植物( 。

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科目: 來源: 題型:

有種子的植物又可以劃分為兩個不同的類群,它們是( 。

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據(jù)植物學(xué)家確定,蕨類植物是兩億多年前在古生代二疊紀(jì)就有的植物,足見其歷史悠久.下列有關(guān)蕨類植物的說法,不正確的是(  )

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生物分類的依據(jù)是(  )

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科目: 來源: 題型:

大約在600萬年前,人和猿從共同的祖先分化出來,一支進(jìn)化到現(xiàn)代類人猿,另一支進(jìn)化為現(xiàn)代人.下列屬于現(xiàn)代類人猿的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物種起源的說法,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

哺乳動物和鳥類成為占優(yōu)勢的陸地脊椎動物,被子植物成為占優(yōu)勢的陸地植物的地質(zhì)年代是( 。

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同步練習(xí)冊答案